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课文解析 - 留侯论 一、文章结构 本文是苏轼早期史论文章的代表作， 很典型地体现了他的论说文纵 横捭阖、雄于论辩的特点。 这篇文章最引人注目的地方，是能在前人未到处立论，在前人已到 处作翻案语。这两条线始终交叉缠绕在一起，贯穿全篇。 文章的第一段，是在前人未到处立论，论豪杰之士必有过人之节 ──能忍。作者认为，豪杰之士与普通人是不同的，这种不同，就表现 在能忍与不能忍上。“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗”，因为他们并 没有远大的理想；而豪杰之士见辱，却能够“卒然临之而不惊，无故加 之而不怒”， 是因为他们“所挟持者甚大， 而其志甚远也”。 抱负不同， 见识就不同；见识不同，操守就不同。这就是作者劈空立论，提出的全 文主要论点。下面的文字，都是围绕这个中心论点展开的论述。 第二段，是在前人已到处作翻案语。过去人们对“黄石公授书”这一历史 记载，往往不理解，觉得“其事甚怪”，甚至“以为鬼物”。而苏轼却一反前 人之见，提出自己全新的解说。这里又分两步： 第一步，先说其人──“安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义”──这就消除了“黄石 公”这个人物的神秘性，使之合理化了。 第二步，再论其事──“且其意不在书”。“且其意不在书”这一 句，是把全文的议论引向深处的关键。金圣叹在《天下才子必读书》卷 十四中说： “至此别作深笔发议， 此一句乃一篇之之头也。 ”又总评说： “此文得意在‘且其意不在书’一句起， 掀翻尽变， 如广陵秋涛之排空 而起也。”沈德潜在《唐宋八家文读本》卷二十一中也说：“‘其意不 在书’一语，空际掀翻，如海上潮来，银山蹴起。”他们所说的“掀翻 尽变”、“空际掀翻”，都是指推倒前人的旧说，也就是翻案；他们所 说的“广陵秋涛” （扬州曲江潮，汉时浩大，蔚为壮观，唐大历后不见） 、 “海上潮来”，是指文章的思路至此突然打开， 一种全新的议论如江潮 海浪、滔滔不绝而来。这个评论，是非常有见地的。 我们说，“且其意不在书”一句，从结构上看，是此文衔接转换、 承上启下的一个极重要的地方。 因为此段开头，有“子房受书”的记述， 如果没有“且其意不在书”一句， 前面授书一事便没有着落。 但如果只 谈授书，又落入前人陈陈相因的窠臼。 苏轼在这里， 是接过授书的事实， 这一段文章，由论述张良，进而引申到刘邦，思路更加开阔，文章 也更加雄辩。 明人储欣在 《唐宋八大家类选》卷五中说， “子房不能忍， 老人教之能忍，子房又教高祖能忍，文至此，真如独茧抽丝。”清人沈 德潜在《唐宋八家文读本》卷八中说：“老人教子房以能忍，是正义； 子房又教高祖能忍， 是余意。作文必如此推论。”都指出了这一段文章 在拓展思路，使全文波澜横生、层出不穷方面起到的作用。 文章的第五段，指出张良貌似文弱，却干出了奇伟的事业，正是张 良的过人之处。 这一段似乎与“能忍”无关， 其实却正是为了说明张良 不是那种“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗”者，与全文的开头形成直 接的呼应，再一次亮出了文章的主题。 二、写作特色 苏轼的这篇《留侯论》，是他史论文的代表作，前人曾给予了很高 的评价。如明人杨慎在《三苏文范》卷七中说：“东坡文如长江大河， 一泻千里，至其浑浩流转，曲折变化之妙，则无复可以名状，而尤长于 陈述叙事。留侯一论，其立论超卓如此。”明人王慎中说：“此文若断 若续，变幻不羁， 曲尽文家操纵之妙。 ” （茅坤《宋大家苏文忠公文抄》 卷十四引）清人刘大櫆评此文“忽入忽出，忽主忽宾，忽浅忽深，忽断 忽接。而纳履一事，止随文势带出，更不正讲，尤为神妙。”（王文濡 《评校音注古文辞类纂》 卷四引）等等。今天我们从写作的角度来分析， 此文的一些突出的优点确实是值得我们学习的。例如： （一）用一个思想来引导和贯穿全篇。 古人作文讲究“立意”、 “立主脑”