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中国古代史学科体系 与高中历史教学 教授、学科带头人“国培计划”集中培训项目首席专家、教学专家中国教育资源服务平台新思考网首席专家教育部初中历史课标研制组北京历史教学研究会副会长;一、历史和历史学; 有了人类就有了人类社会的历史；有了人类社会的历史和人类创造出来的文字以后，就有了关于人类社会社会历史的认识、记载与撰述的综合活动，这便是史学。 ——瞿林东《中国史学史纲》 历史学，是按照时代顺序，依据具体历史事实，研究和阐释人类社会发展具体过程及其规律性的科学。; 历史学属于人文社会科学（亦称介于人文科学与社会科学之间），是揭示和研究人类社会发展、演进历程及其历史人物、事件、制度、现象等的学科。 历史学具有过去性、时序性、整体性、多样性的特点，决定历史学科需要了解和研究的内容，涉及人类社会生活的各个方面，时间跨度大、内容庞杂。 历史学的特点，决定历史学科的体系在突出时序性特点的基础上，还涉及多学科领域。;二、中国古代史的学科体系; 时段划分法，亦称阶段划分法，或称断代史，主要依据朝代的顺序，将中国古代历史划分为：史前史、先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、五代宋辽夏金元史、明清史等时期。 学科划分法，亦称专门史，主要是依据社会和自然学科门类，将中国古代历史分为古代政治史、古代经济史、古代民族史、古代城市史、古代科技史、古代思想史、古代文化史、中外文化交流史等专史。 社会形态划分法，主要依据当时的社会生产关系，将中国古代历史分为原始社会、奴隶制社会、封建社会三种社会形态时期。;历史学学科分类与代码国家标准中国国家标准化管理委员会 2009年5月6日发布，2009年11月1日施行;　770.70　专门史　　770.7010　政治史　　770.7015　思想史　　770.7020　文化史　　770.7025　科技史　　770.7030　社会史　　770.7035　城市史　　770.7040　中外文化交流史　　770.7045　历史地理学　　770.7050　方志学　　770.7055　人物研究　　770.7060　谱牒学; 中华人民共和国《学科分类标准》，是国家颁布的学科专业体系。 在《学科专业标准》中，学科门类为历史学，中国古代史为历史学的一级学科，其下的二级学科为断代史和专门史。 历史《学科专业标准》所展示的中国古代史学科体系，即有分期、分类两种类型。 ;1.通史与断代史; 中国古代断代史体系，以朝代为断限，围绕该朝代的发展、演进及衰亡过程，展示期间社会政治、经济、文化等方面的史实。 断代史体系，有利于展示同一时期社会政治、经济与文化的具体内容，揭示相互之间的关系。;2.专门史; 专题，围绕一个主题（具体的人物、事件、制度、现象、问题等），通过阐释其存在或产生的条件和原因、具体的事例和内容，揭示其历史的必然性、偶然性及其本质。 专题研究，主题明确，重点突出，所阐释的主题多具片断性、局部性的特点，涉及内容的范围较窄，极易深入和拓展。;三、近年来中国古代史的研究动态; 对史前史的研究，上世纪末，李学勤先生在中国先秦史学术讨论会上，根据中国早期出现的青铜器、城市、文字等几项因素，提出：“把中国文明的形成从早商再上溯一个较长的历史阶段，看来是很可能实现的。”主张史学界应“走出疑古时代”，实事求是地对中国古代文明作出重新估价。 一些学者根据山东大汶口文化、浙江良渚文化、湖北城头山和彭头山遗址等出土的文物，提出中国古代文明至少应始于6千年前。 ;16; 先秦史研究的热点，主要围绕中国文明和早期国家起源的时间与空间、中国文明与国家起源的过程、途径、机制与动力；关于夏代的历史文化；先秦社会史和文化史等专题。 在先秦史的研究中，族源和姓氏、古代氏族部落的分布、迁徙或与其他部族分合的情况，是主要的研究课题。 在先秦思想文化史方面，诸子百家仍然是研究的热点。特别是随着社会对传统文化的重视，对孔子和儒家代表人物的研究，尤受重视。 对诸子的研究，还有发掘诸子思想与君主专制制度相联系的新课题。 ; 随着考古发掘出大批战国、秦汉时期的简帛文字材料，亦促使先秦学术史的研究十分活跃。这批简帛，既有人们熟习的古代典籍，如帛书《周易》、《老子》、竹书《晏子》、《孙子》、《尉缭子》、《文子》等，亦有不见于文献记载的帛书《春秋事