《虽有嘉肴》教学设计(广东省县级优课).pdfVIP

22 《虽有嘉肴》教学设计 【学习目标】 1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 3、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 【学习重难点】1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 【学习方法】朗读法、交流法 【课前预习】 1、查阅有关资料，了解《礼记》、《学记》的有关知识。 2、借助注解和工具书，认读课文中的生字、生词。 3、默读课文，初步了解课文内容。 【教学过程】 一、导课 开学初和大家展示了我们教学愿景，其中理想的课堂是“良性互动，教学相长”。 也就是师生能相互合作，正面积极地（正能量地）互相影响、互相作用，互相促进，共 同成长。其中“教学相长”这一理念，最早出于《礼记·学记》。《礼记》是一部怎样的 著作？请看投影—— 二、预习检测 1、了解《礼记》相关知识 （多媒体展示） 《礼记》，又叫《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相 传为西汉戴圣编撰。全书用记叙文形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用 短小生动的故事表明某一道理；有的气势磅礴、结构严谨；有的言简意