【高考数学专题】等比数列及其前n项和课件(1)- 高三数学一轮复习.pptx

第3节　等比数列及其前n项和;[考纲展示];积累必备知识;积累必备知识;2.等比数列的通项公式与前n项和公式 (1)通项公式:an= . (2)前n项和公式:;3.等比数列的常用性质 (1)通项公式的推广:an=am· (n,m∈N*).;4.等比数列{an}的单调性;基础自测;;3.将公比为q的等比数列a1,a2,a3,a4,…依次取相邻两项的乘积组成新的数列a1a2,a2a3,a3a4,….此数列是(　 　) (A)公比为q的等比数列 (B)公比为q2的等比数列 (C)公比为q3的等比数列 (D)不一定是等比数列;;;;提升关键能力;;;;反思归纳;考点二　等比数列的判定与证明(综合性);;反思归纳;(4)前n项和公式法:若数列{an}的前n项和Sn=kqn-k(k为常数且k≠0,q≠ 0,1),则{an}是等比数列. 说明:前两种方法是证明等比数列的常用方法,后两种方法常用于选择题、填空题中的判定.;;;考点三　等比数列的性质及应用(综合性);反思归纳;;角度二　等比数列和的性质;反思归纳;;;培育学科素养;;试题情境:生活实践情境 必备知识:等比数列的基本量的运算 关键能力:数学建模能力、运算求解能力 学科素养:数学文化;[素养演练] 古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有女子善织,日自倍,五日织五尺,问日织几何?”意思是:“一女子善于织布,每天织的布都是前一天的2倍,已知她5天共织布5尺,问这女子每天分别织布多少?”根据上题的已知条件,若要使织布的总尺数不少于30,该女子所需的天数至少为 (　　) (A)7 (B)8 (C)9 (D)10;备选例题;;;;