大学教学督导暂行办法.docxVIP

XX大学教学督导暂行方法 为了深化教育教学改革，建立健全教学质量监控体系，完 善教学质量管理的运行机制，促进教学质量的不断提高，学校 决定成立教学督导组，开展校内教学督导工作，特制定本暂行 方法。 一、 教学督导的性质 教学督导是在校长领导下的教学检查与咨询机构，对学校 教学工作进行检查、监督、指导、咨询。 二、 教学督导的范围 教学督导的范围以本科教学工作为主，同时兼顾研究生教 学、专科教学与成人教学等各层次教学工作，以及其他有关教 学方面的工作。 三、 教学督导的工作职责 （一） 调查研究 调查了解教学质量的状况； 调查了解各教学单位的教学工作情况； 调查了解各教学单位学科建设、专业建设、课程建设、 教材建设等方面的情况； 调查了解各教学单位教学改革的情况； 调查了解教职工及学生对教学和教学管理工作的要求、 建议和意见； 调查了解教学工作中的教风、学风、考风情况。 （二） 监督检查 监督检查各教学单位贯彻执行学校制定的培养方案、教 学方案及有关教学工作各项决定的情况； 监督检查各教学单位教学质量监控机制； 定期或不定期深入课堂听课，掌握课堂教学情况； 参加考场的巡视，监督检查考场纪律； 抽查各教学单位教师备课及讲义、教学内容、教学方法、 教学手段、教学进度、教学纪律等方面的情况； 参加学校组织的教师教育教学质量评估活动； 参加学校每学期期初、期中、期末等教学检查工作； 参加教学事故的认定工作。 参加有关的教学工作会议，接受教学管理委员会委托的 专题研究。 （三）指导建议 在监督检查和调查研究的根底上，向学校领导和教学管 理职能部门提出完善教学工作的意见和建议，供领导决策参考; 对学校教学和教学管理工作、学科建设、专业设置等提 出咨询意见； 四、教学督导的任职条件和聘用 （一） 教学督导的任职条件 热爱教育事业，热爱教学和管理工作，具有开拓进取、 锐意改革和敬业的精神； 有高度责任感和强烈事业心，办事公正，作风正派； 熟悉和掌握高等教育教学规律，有较丰富的教学管理经 验和较强的工作能力，一般应具有副高职以上专业技术职称； 身体健康，能胜任正常工作。 （二） 教学督导的选聘 学校选聘5-7名教学督导，成立督导小组。 教学督导聘期一般为2年，可连续聘任。 教学督导的选聘，由学校教学管理委员会提名，报校长 办公会议批准，由校长颁发聘书。 五、 教学督导日常工作的开展 （一） 教务处设立校教学督导组日常工作联络办公室，负责 协调、联络工作。 （二） 每学期由教学督导组会同教务处提出督导组工作方案, 报校长批准。 （三） 根据教学督导的工作职责和工作方案，开展日常听课、 专题调研等活动，一般每位督导平均每周应至少听4节课，每 学期平均每人至少完成1个专题调研报告。 （四） 定期召开例会讨论研究有关工作。 六、 教学督导的工作条件及报酬 （一） 为了保证教学督导工作的正常开展，学校为教学督导 组在参加重要的教学工作会议、阅读有关教学工作文件、进行 调查研究，以及办公等方面提供必要条件。 （二） 学校对教学督导按月给予固定津贴，并根据完成的工 作量大小按学期给予适当的奖励。 七、 本方法解释权在学校教务处。 八、 本方法自公布之日起开始施行。