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xxxx大学编制核定暂行方法 为加强教职工队伍建设，推进人员结构整体优化和编制管理，加快实施学校人才强校 战略，提高办学效益与人才培养质量，根据《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘 编办（20XX） 21号）精神，结合我校实际，特制定本哲行方法。 一、 根本原那么 I .依法定编的原那么。 公平、公正、公开的原那么“ 总址控制、分类定编的原那么。 从严控编、保证教学的原那么。 二、 编制类型 学校编制包括教师编制、教学辅助人员编制、管理人员编制和科研编制四类根本编制。 1 .教师编制是指为完成学校教育教学任务及与人才培养密切相关的科研工作所配备 的从事教学（含专职从事学生思想政治教育教学）工作的人员编制，包括辅导员。 教学辅助人员编制是指为学校教学效劳的从事实验（工程）技术、图书信息资料、 学生实习指导、电化教育及其他为教学科研效劳工作的人员编制，包括教学糊助岗位上的工 勤人员。 管理人员编制是指专职从事学校党务、行政、群团和后勤管理等工作的人员编制， 包括相应的工勤人员。 科研编制是指在学校省级以上更点实验室、研充所（基地）、工程（技术）研究中 心等科学研充机构和省级以上重点建设学科等平台专职从事科学研究的人员编制。 三、 编制核定 ㈠学校根本编制确定 以省编办下达的编制数为标准。学校预留根本编制的3%作为机动编制。 ㈡教师编制核定 1 .学校教师编制总数（A） 教师编制按学校根本编制总量的64%核定o 141： 0=学校根本编制总fix 64%. 2.二级学院教师编制数（J） J= 二级学院全日制标准学生数XD B 说明：①其中全日制标准学生敬为编制核定时的学生注册数，分别依照不同权数折算而 成。各类学生的权数分别是:普通本专科（高职）生、预科生为1,硕士生为1?5,博士生为2, 3。②B为牛.师比，即体育、艺术、外语类专业为13:1,建筑规划类专业为16:1,其 他专业为20:1。③仅由生师比核定教师编制数包括专业课教师■公共根底课程教师和辅导员 编制数。④D为系数，D = A旬 1D,公式中的? 是严格按生师比测算的各 二级学院教师编制数之和。 3.学校专业课教师编制（H） 专业课教师包括担任学科专业根底课程和专业课程教学的教师。 ①二级学院专业课教师编制（Hx） Hx=JXE- 2 Fx E为该二级学院各专业现行人才培养方案中专业课所占比例的加权平均值?权数为各 专业的全日制标准学生数。各二级学院存在专业根底课程、专业课程交叉的，另由相关二级 学院按交叉课程占专业课的比例折合成教师数进行相应的增减。 6人核定。 ②学校专业课教师编制＜H） 为各二级学院专业课教师编制的和。即： r=l 辅导员编制（F） 根据教育部规定和学校实际，我校辅导员（含二级学院其他专职从事学生思想政治教育 人员）编制哲按生师比250:1的比例核定，即「=学校全日制标准学生数。250°各二级学院 辅导员编制（Fx） : Fx = -级学院全日制标准学生数4-250 辅导员编制各按5风的比例核定到专业深教师编制和公共根底课程教师编制。 学校公共根底课程教师编制（G） 公共根底课程教师指担任公共根底课程教学的教师。根据国家有关规定和学校实际情况. 常按400:1的生师比核定思恩政治课教师编制，思想政治课教师编制归口马克思主义学院。 思想政治课教师编制数=学校全日制标准学生数4-400 其他公共课教师编制按该课程在全部公共根底课中所占比例折算.相应课程教师编制归 口承当该课程教学工作的二级学院：大学生职业开展和大学生就业、创业指导课程、大学生 心理健康教育等课程教师编制原那么上由学校统一管理.不分配到二级学院和相关单位。 ㈢教学辅助人员编制核定 原那么上根据教学辅助人员编制不超过学校基木编制14%的比例核定。实验技术人员的 编制根据上级有关要求和学校有关规定、匚作需要以及现有人数进行核定，其他教学辅助人 员编制原那么上不变。 ㈣科研编制的核定 学校科研编制只限当前己有的一些省级教学、科研平台,给省级以上亟点实验室、研 咒所（基地）、工程（技术）研究中心等科学研究机构和省级以上重点建设学科等平台所在 的二级学院。根据平台数适当增配编制，社科平台：1-2个平台，增配1名编制，3?5个平台， 增配2名编制，自科平台：原那么上1个平台增配1名编制，但同一专业的多个平台那么为1-2个平 台，增配1名编制，3-5个平台，增（V2名编制。科研编制在机动编制中考虑。 ㈤管理人员编制核定 原那么上根据管理人员编制不超过学校根本编制1M?根据I：作需要补充须经学校竟委会研究决定：核定每个二级学院 1名行政干事 每个二级学院配备教务干事1名，学生人数在1600人以上的学院增配1名 教务干事，学生人数在1200人以上的学院可配1名资料管理员：承当全校性公共根底课程教