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爱干净的宝宝教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。才能到达理 想的效果，那么具体应该如何写呢？下面足小编为大家整理的爱干净的宝宝教案5篇， 希望大家能有所收获！ 爱干净的宝宝教案1 活动目标： 1、 知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好方法。 2、 通过故事的感染,学说其中的象声词。 3、 体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 活动准备:故事:小猪变干净了 活动过程： 1、 教师讲述故事:小猪变干净了。 师:今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲 故事，幼儿认真倾听后，说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？ 2、 幼儿学说故事中的象声词。 师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗， 擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。 师:我来说，你们做做小猪洗澡的样了。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说， 教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作） 3、 迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。 4、 师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢？ 教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干 净,变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用林子闻闻）。最后，教师说:大 家都很干净，有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成 最干净的小猪。 故事:小猪变干净了 猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥上里玩，他经常在泥上中滚来滚去，弄的满身都是泥。 妈妈喊他回家洗澡,他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。” 有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非 常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈蚂，我要洗澡,我要换衣服。”他快乐地站在 水龙头下面，一边洗-?边说：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡, 他说：“我要换衣服。”他?边穿干净的衣服i边说：“穿穿穿，其快乐;穿穿穿，真高 兴。” 他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！ 爱干净的宝宝教案2 ―、活动目标： 1、 知道引起疾病的原因，憧得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2、 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。 二、 活动准备： 盛有水的两个盆 图片假设干 三、 重点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、 活动过程： 设入情景，导入活动。 出示图片提问： 这位小朋友怎么啦？ 他为什么招着肚子？(鼓励幼儿结合生活经验猜想肚子的原因) 2、 谈话活动。 7解肚子痛的原因。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片 让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 生病r该怎么办？(找医生看病，按时打针吃药) 怎样做一个爱干冷，讲卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清沽，肚了里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才 健康。 3、操作活动。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 (参考教师指导用书) 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程 中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得知 识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接, 整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活 动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 爱干净的宝宝教案3 活动目标： .跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 .逐步积累幼儿洗澡的经验。 活动准备： 《喜响剽》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐 宝宝洗澡录像、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。 活动过程： 宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜酬醐音 乐做律动。 好热呀?你们热吗?怎样才会舒服？ 有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡 的兴趣。 交流洗澡的方法，积累洗澡的经验 (1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿 注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西？ 教师出