小学体育-韵律操教学设计.docxVIP

体育与健康实践课教案 全文区南湖小学：张倩 授课年级：四年级 上课人数：69单元课次：1 时间：40分钟 教 学 目 标 1、 使学生了解啦啦操的动作特点，初步掌握锻炼方法，形成良好的饿炼习惯。 2、 通过本次课的学习使8旧的学生能够根本到达动作标准及稳固熟练，培养学生正确的身体姿态. 开展协调、灵敏、柔韧身体素质。 3、 培养学生枳极的审美观及签赏能力，形成白信、乐观等艮好的心理品质，促进身心全面协调开展. 体脸人际交往、团结协作. 教学 内容 花球啦啪操4个手位动作和根本踏步 小学啦啪操花球校园示范套路3个组合动作. 共计X4个8拍动作。 取点 雄点 动作此点：啦啦操的根本步伐和手臂动作的协调度：手臂动作短暂加速、制动定位，干净利索 动作难点：《花球啦啦操》动作的力度、幅度和表现力，上下肢协调与音乐的配合能力。 课 时 顺 序 时 间 分 配 组织、教法、学法与要求 次 强 教学内容 教 师 指 导 学生活动 数 度 准 备 部 分 2 f 深 堂 常 规 指定集合地点。 听取体育委员汇报。 向学生问好，语气亲切！ 1.宣布本课任务，揭示教学目 标，激发学习兴趣：介绍啦 啦操的特点。 5.询何是否有见习生.安排见 习生 按师指定的地点集合整队。 组织：88888白88888占 占8888白占88888 88888688888占 占888888888白占 ▲图1 体委向师汇报?清师上课。 齐声向师何好。 听清任务，明白教学目标。 见习生诙堂所课。 1 小 准 备 部 分 3 准本活动： 啦啦操基 本手位操 1 .节奏练习。结合啦啦操基木 手位操进行热身.提山问题思 考大家?起做的上肢动作像26 个字母中的哪个英文字母？ ①H加曲骨X加W加V手位*4 八拍，节奏为每1个八拍变换 动作. 0H加曲臀X加W加V手位*8g 个八拍，节奏为每四拍变换动 (1 ?II加曲臂X加W加V手?位*8 个八拍，节奏为每2拍变换动 作。 原地跑步4*8拍 原地开合跳4*8拍 原地踏步加拉伸4*8拍 平板支撩仆8拍 学生在教师的口令引导下进行模仿活 动，教师提示动作要求。 组织：3占 888 3 88 88883 38 838 3 888 占 88 占 ▲图2 在师的引导下与教师进行音乐练习, 随时注意教师动作的变化。 要求：踏步散开，和假设音乐节奏枳极随 师做操，热情奔放，活动全身，口令声 响。 1 中  课 时 顺 序 时 间 分 配 教学内容 蛆织、教法、学法与要求 次 数 强 度 教 师 指 导 学 生 活 动 1 .教师提出问题，并做出相应的 小 学习哄哄 动作，引导学生发现动作像什 操的四个 么。引出所学的手位动作。 根本手位 1 1 小 和根本踏 ￡ 1 .在教师提出问题后,学生观察老师 步 11 1 的动作特点，总结出啦成操上肢的动 ， H IMCb 4??1 作要点。 组织：888 6 8888 …、、 ￥ 888 6 8888 888 68 88 占 中 lJL j A? r ▲图3 2.在师的引导下与教师照镜子练习. 2 .教师做完动作以后提问老师 随时注意教师动作的变化。和教师? 中 做的好不好，好在哪里，引导学 起发声说出手位的动作 生说出上肢动作的动作要点。教 3.学生根据教师的字母提示迅速做 中 师提出想不想和老师做的一样 出动作，看谁的动作最用力到位,反 应最迅速. M： 学生所做动作选取 3 -jfc- OO “H、X、V 讲清要点，组织 AR 学生和教师照镜子练习。同时用 5-6 HP Zk 语言提示和鼓励学生，激发学生 7T 学习的兴趣。 4.小游戏：看谁反响快。 教师根据动作制作英文字母，学 生看提示迅速作出动作。 5 .啦啦操脚下动作讲解。基木踏 步。要求:膝关节落地时腿蹬直， 落地有力，向上弹动。 中 学习花球 1.看师的示范，感受啦啦操. 舞蹈啦啦 1.师示范花球舞蹈啦啦操，利 2 .在师的提示下说出其中包含的根本 操准备部 用教师的优美动作吸引学生的 手位。 分和第一 学习兴趣。 组织：占88S888 第二组合 2.教师讲本节课啦啦操三个组 888占888占 动作。 合动作，每个组合4个八拍。教 888^8888 师分解示范动作。教师分解讲解 占88占占88占 示范第一个蛆合动作。 ▲图4 3.增加难度：教师示范第二个组 在师带着下完成第-?个组合动作。 1 合动作。学生自己观察教师动 3 作.然后自己练习。教师发现问 练习。 题再点拨。  小组练习 环节 小组拓展 展示环节 4.第三个组合直接让学生一起 跟做。 .集中跟音乐练习2遍 .学生进行前后两人照镜子练 习分组练习2遍。 .果合,教师提出学生个人示 范，学生观察该同学做的与老师 做的有什么区别，点出练习要 点? 1 .将生分