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中班教案：大树妈妈 中班教案：大树妈妈 中班教案：大树妈妈1 　　一、活动目标： 　　1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。 　　2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。 　　二、活动准备： 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 　　三、活动过程： 　　1、创设情境 　　①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中） 　　②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》），随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。） 　　2、讲讲大树的本领 　　（1）老师示范为大树妈妈献上自己的祝福 　　老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物――“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。 　　（2）幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。 　　①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。 　　②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。 　　③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。 　　（3）庆祝生日 　　大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。 　　3、救救大树 　　从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论） 　　（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。） 　　如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶） 　　4、做片小树叶 　　①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。 　　②在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。 中班教案：大树妈妈2 　　活动目标： 　　1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。 　　2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、使幼儿对探索自然感兴趣。 　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备： 　　教具准备：课件小树苗 　　知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树 　　活动过程： 　　一、直接导入 　　小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢? 　　二、讨论大树妈妈有哪些本领 　　1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识 　　2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。(让幼儿知道大树可以乘凉) 　　3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。引导幼儿知道树可以美化环境。 　　 小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。小朋友们请上车(播放开车的课件) 　　三、没有了大树会怎么样 　　树妈妈家到了，小朋友们请下车。(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。 　　1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，她为什么把脸都蒙上了。沙尘暴让我们的环境变的很糟糕; 　　2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮…… 　　四、我们怎样帮助爱护大树妈妈 　　1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。 　　2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的? 　　教师 小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄…… 　　五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。带领幼儿到园内的种植园。 　　活动反思： 　　整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。以《纲要》为指导，结合玩中学、学中玩的 思想，从寻找树――了解树的本领――感知没有树的危害――讨论保护树木的方法，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有经验与新经验之间