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酸的性质教学设计 龙新宁 教学目标： 知道常见酸的主要性质和用途 B 初步学会稀释浓硫酸 C 会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性 C 教学重点： 初步学会稀释浓硫酸 会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性 教学难点： 酸的化学性质 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境引入 【展示】多媒体展示元宵节猜灯谜活动图片：“我放水中较安全，水入我中真危险，我与水合多放热，实验牢记保平安。”猜猜看，这一实验操作可能是指什么呢? 问：硫酸属于哪一类物质？ 展示课题：酸的性质 学生基本都能拆除来是浓硫酸 学生代表回答：酸 把学生带入到元宵节的猜灯谜活动中，吸引学生的注意力，增加学习的趣味性，把学生的思维调动起来。 二、例题导航 【展示】多媒体展示例题 例1.下列溶液暴露在空气中质量会减轻的是（ ） A.浓盐酸 B.烧碱 C.浓硫酸 D.饱和食盐水 例2.写出下列化学方程式： （1）实验室用稀硫酸和锌制取氢气 。 （2）用盐酸除铁锈 。 （3）盐酸和氢氧化钠溶液混合