新人教统编版二年级下册语文 16课 雷雨 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件 你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——16 语文 二年级 下册雷雨第一课时第二课时学习目标认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写“雷、乌、黑、户、垂”5个字。能正确、流利地朗读课文，借助关键词，了解课文内容，能说一说“雷雨前”的景象。能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，并练习运用。第一课时初读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。生字都拼读准确了吗？我们一起来读一读！学认字 chuí yāchánhùpū压 蝉 垂 户 扑翘舌音识字方法熟字比较yāhù庄户尸压扌+卜=扑虫+单=蝉熟字比较加一加字理识字hù户户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。 整体感知 找一找：文中哪些自然段是写雷雨前？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后的景象？时间顺序写雷雨前的情景第一部分（ ）第1—3自然段第二部分（ ）第4—7自然段写雷雨中的情景写雷雨后的情景第三部分（ ）第8自然段互动课堂 默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？乌云形容黑暗（多指天色）满天的乌云，黑沉沉地压下来。写出了乌云的低和来势凶猛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕。透不过气来叶子树上的叶子一动不动蝉蝉一声也不叫风风来得很急风很大忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。点击播放风声动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。蜘蛛一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。把“垂”换成“落”字，好不好？不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。联系生活，用“垂”和“落”填一填。苹果从树上（ ）下来。金黄的稻谷（ ）下来。落垂兔子的耳朵（ ）下来。叶子从树上（ ）下来。垂落读句子，注意读好轻声词。lai满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。lai 蜘蛛逃走后，闪电、雷声发生了什么变化？点击播放雷声闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电和雷声逐渐变得厉害 朗读1-3自然段。说说你想到了什么情景，有怎样的感受？ 我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。 这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。词语积累你还知道哪些含有“越……越……”的词语？越来越热越来越小越来越红越长越高词语积累 请你也来说几个这样的词语吧！一动不动一成不变 一丝不苟一文不值 一病不起 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。学写字léiwūhēihùchuí乌黑雷垂户生字归类户垂雷乌黑上下 结构半包围 结构独体 结构重难点字书写指导chuí注意书写顺序。整个字形中间宽，上下两头窄。横画之间的距离要均等。易写错wūniǎo乌鸟丶识字游戏躲雨蝉鸣垂下扑来窗户课堂演练一、想一想，填一填。“乌”是 结构的字；“雷”是 结构的字。独体上下二、近义词连一连。 忽然 渐渐 黑沉沉黑压压 突然 逐渐 三、根据课文内容填空。 作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序写出了不同的景象。 雷雨前雷雨中雷雨后第二课时 上节课我们了解了雷雨前的景象，这节课我们继续走进课文，去看看雷雨中和雷雨后的景象吧。学习目标会写“压、迎、新、扑”4个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。能在语境中体会“挂”“坐”等词语运用的好处，抄写课后习题中的3个句子。通过朗读表达自己的感受，试着背诵课文。 能说说“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景色的变化，以及自己见过的下雨的情景。 自由读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。点击播放雨声拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直下得这样大吗？雨下得很大雨小了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。写出了雷声和雨声慢慢变小的过程 你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？ 雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。 默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？ 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹像什么？为什么说“挂”在天空呢？让我们感受到了彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空，非常美丽。（课后第二题）蝉叫了。点击播放蝉鸣声蜘蛛又坐在网上。对比