新人教统编版二年级下册语文 23课 祖先的摇篮 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件 同学们，美丽的原始森林，你们喜欢吗？ 我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，体验一下祖先生活的环境吧。语文 二年级 下册23 祖先的摇篮第一课时第二课时学习目标第一课时认识“祖、掏、远”等7个生字，会写“祖、浓、忆、啊”4个字，会写“祖先、原始”等5个词语。正确、流利地朗读课文,能读好第2、3小节的问句。了解“祖先的摇篮”的含义，了解诗歌的主要内容。 作者简介吴珹儿童文学作家、编辑。主要作品：《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。初读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字，难读的字多读几遍，读准字音，读通句子。 你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字 zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆tāozǔ祖掏祖先 祖父掏耳朵 掏出 qiánɡ dòu蔷逗蔷薇逗留 逗乐dǎi wēi薇逮蔷薇 紫薇逮住 逮蝈蝈yì忆回忆 追忆识字方法偏旁归类蔷薇艹辶逗逮墙-土+艹=蔷萄-艹+扌=掏换一换儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。 读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。苍苍茫茫的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。整体感知 读课文，数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节互动课堂 朗读课文第1小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？原始森林体会感情，读一读。爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！比喻 拓展照样子，你还能说一说吗？那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。一望无边的原始森林祖先无边无际的大海鱼儿一碧如洗的天空鸟儿 为什么说原始森林像摇篮？婴儿在摇篮里睡觉、生活感觉安全、快乐共同点祖先在原始森林里生活、居住 思考为什么说原始森林有意思呢？真有意思，这是多大的摇篮啊！ 摇篮本来是小小的，而祖先的摇篮竟然是那么大的原始森林。朗读第1自然段：从哪里可以看出森林很大？宽广、繁茂这是多么大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫， 一望无边，遮住了蓝天。惊奇 赞叹 有趣一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。 浓绿的树荫 一望无边的大森林就像 。绿色的海洋词语积累（表示辽阔的词语）一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。学写字zǔànónɡyì啊浓祖忆重难点字书写指导zǔ祖示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。nóng第六笔撇的起笔在竖中线上。浓最后一笔撇要舒展。yì忆“乙”起笔和“忄”右点起笔齐平。中间的“阝”要比两边的“口”和“可”略高。ā啊识字游戏蔷逗薇逮忆掏祖点击摘野果课堂演练一、填一填。 （ ）野果 （ ）鹊蛋 （ ）小松鼠 （ ）野蔷薇 （ ）红蜻蜓 （ ）绿蝈蝈 掏摘逗采捉逮 二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两次提到。第一次在第一节中提到：爷爷说：那原始的森林，是我们祖先的摇篮。第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！第二课时 大森林，像摇篮，绿树阴，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，美好回忆多遥远。学习目标巩固“祖、掏”等7个生字,会写“摘、掏、蓝、赛、望”5个字;会写“一望无边、蓝天赛跑、野果”等5个词语。能结合句子,想象画面,仿照第2、3小节说出人们还会在森林里做些什么。能认读含有“摘、掏等动作的词语,并体会动词的恰当使用。 自由读课文第2小节，边读边圈画出描写祖先在原始森林里做了什么。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。表示猜测拟人体现了祖先生活的快乐。 摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋↗？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞↗？ 读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。········（课后第一题）············仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？（课后第二题）我想，我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火