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浅谈小学低年级识字教学 作者：邓丽群 单位：上杭中小 内容摘要 ： 识字是阅读的基础，是小学低年级语文教学的起点。小学阶段的识字量也是最大的 ， 大约要学会常用汉字 2500 个左右。针对小学低年级语文课学生识字量大，而学生学得快， 忘得也快这一特点，我做了一些尝试，让孩子们在游戏中快乐识字 , 如摘果子、开火车、找 朋友， 编儿歌等多种识字方法。 孩子们都很喜欢这种识字方法， 同时对识字也产生了浓厚的 兴趣， 记的也比较牢固。 除此之外， 我还把学生的识字活动延伸到课堂以外，让他们在生活 中识字，如从电视、大街上的广告牌、家用电器、日常用品、衣服品牌等，让学生在生活随 处识字。通过几年的实践，我感到这种方法的确能收到较好的效果。 关键词： 识字 游戏 兴趣 自主 提高 在 6 年的小学语文教学工作中， 我认为小学低年级学生识字量很大， 而且学生学生学得