《质数和合数》教学设计(甘肃省市级优课).pdfVIP

教 学 设 计 课题 质数和合数 课时安排 1课时 1.使学生理解指数和合数的意义，能正确判断一个数是 教 质数还是还是合数。 学 2.知道100以内的质数，会熟记20 以内的质数。 目 3.在学习活动中，培养学生的自主探究、独立思考、合 标 作交流等能力。 教学重点 理解指数和合数的意义 教学难点 找出100以内的所有质数 教具准备 100以内自然数表格、课 一、复习导入 1.让学生说说什么是因数什么是倍数，让学生找出 20、81 的因数和3的倍数。 教 2.谈话导入，板书课题。 同学们，最近我们从不同的角度重新认识了以前学过 学 的数。今天我们将继续来认识两认识两种新的数，它们 就是质数