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90学时模块二作业 柯桥区职教中心王国栋 1你眼中的优质课堂是怎么样的？你打算如何营造这样的优质课 堂？ 通过各种学习和听课，我明确了“优质高效课堂”的理念，学到了方法，也切身体会到 了 “优质高效课堂”研究的必要性，现将几点想法与大家交流一卜.： 我所理解的高效课堂分为三个环节：精讲点拨（15分钟），合作交流（25分仲） +达标测评（5分仲）。当然时间的划分根据本节课的难易程度可以适当调整，在45 分钟的课堂上，教师占用的时间不能太多，要真正做到精讲，要充分表达学牛.在教学 中的主体地位，使学生真正成为课堂的主人。课堂上学生用于自主学习的时间不少于25 分钟.高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，实现的自主、合作、探充，既发挥 学生的主动性锻炼了学生在课堂上表现的能力及语言表达能力.每个小组是?个整体,加 强了学生的团队意识,让每位孩子感受到团队合作的重要,更锻炼J小组长的领导和指导能 力。5分钟为当堂达标测评时间.当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而 是通过学习小组，组织进行对成员之间的检测，形式可以灵活多样，既可以采用当堂“小纸 条测评，也可以简单到“口头测评，目的是检测对当堂知识点的掌握情况，真正做到“堂 堂渭” . 影响课堂效率的因索很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课 堂教学存在的问题，才能不断改良我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了 课前的预习准备、不断改良课堂结构和教学方法、营造和谐教学气氛外，还有很多很多斋要 我们去不断思考与实践。 2什么是现代学徒制？结合学校的专业,你觉得现阶段谈如何实施现 代学徒制？ 现代学徒制实行交替式培训和学习，学生一般用2/3的时间在企业接受培训，约1/3的 时间在学校学习理论知识。学生与企业签订一份学徒合同，明确各自的任务和职说，企业指 派一名师傅指导和催促学生在企业接受生产技能培训。企业学校共同制订培训内容。学生培 训合格后取得国家成认的职业资格证书。学生在培训期间享受学徒工资。具体地说，现代学 徒制可以按以下儿个方面实施。 第一、因材施教。现代学徒制是?种教师和学生、师傅和徒弟面对面的教育方式，师生 之间及师徒之间可以充分相互了解?教师及师傅对学生的能力和倾向可以进行有针对性地培 舞和教育,有利于学生职业道德和技术技能提升,完全符合因材施教原那么. 第二、学习兴趣.由于师傅和徒弟一直处于同一问题和情境之下，因此.就可能在第一 时间和空间里对学生做出指导和建议，正是这种及时沟通和反应，促进了学生的学习进程， 使学生的学习疑问及时得到解决，提高了学生的学习兴趣和学习效果。 第三，学习主动性。“现代学徒制”的教学是一种怖境教学，师生和师徒处于同一?教学情 境IJ可以相互促进相互启发，学习者不再是智患和知识的被动接受者，而是任务和工程的 完成者和主动者.学生置身于情境之中.可以最大限度地注意和参与学习过程.使学习的效 果和学习的意愿到达最强。 第四、社会适应性。通过学徒制教学，学生真正参与到了企业的生产过程.体验到了企 业文化和学校文化的异同，从而使其学习更有指向性和社会性，为终身学习打下了坚实的基 础.同时，现代学徒制也为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的时机，学生们亲 临现场接受职业指导，经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，可以开阁知 识面，扩大眼界。 第五，就业前景比拟明朗。通过现代学徒制培养，很多学生的特长和特点能装得到表达, 在毕业时可以被原培训企业录用，同时对学生英定职业意识，思考未来开展方向具有应要作 用。学生经受过实际工作的锻炼，可以大大提高他们的责任心和自我判断能力，变得更加成 熟。 6、报工作是学校专业培养方案的?局部，学生从事与普通职业工人?样有报酬的 工作.一方面可以获得经济收入.另一方面还可以真正融入到社会中，得到实际锻炼。 3你的工作现状如何？结合现状你觉得如何养护自己的心灵？ I:作，努力雄钱。本人将从两个方 面来养虎我的心灵。 第一、我们是为孩子点亮心灯的人 人生就是一直在旅途中行走，在成人的世界里，或许因为自己的经历，使得自己的旅程 中有些许的光明，渐行渐远，渐走渐蜜，而孩子的人生旅程刚刚起步，或许他的道路上还是 一片漆黑，因为他还没有能力点亮那一盏可以照亮他旅程的心灯。坚强的孩子在漆黑的旅途 中摸索、爬行，而更多孩子在等假设有人为他点亮这-?盏照亮前程的灯。而点亮这一盏灯的正 是我们这些普通的班主任们。心中有亮光，就不会迷失方向，心里就会感到温暖，对人生就 会多几许期盼，对未来就多几许渴求。这一靛心灯，不仅照亮孩子前进的旅程，更照亮我们 内心的黑暗，同时，也为我们这?群班主任们点亮了那疆使命的灯。每每想到，孩子们能在 这一藤疆心灯之下温暖平安的前行，内心潴涌起无数的感慨，有时觉