三年级下册英语教案Lesson19｜人教精通版.docxVIP

课堂教学设计模板 姓 名 单 位 年 级 三年级 章 节 Unit 4 课题名称 Lesson 19 主要知识点 I like bananas . I don’t like mangoes . 教学目标：引导学生能够运用目标语言 I like /don’t like …… 进行交际。 ◆预习目标 1．基本了解本课所学知识点 。 2．通过自学对话找出本课生词和新句子。 ◆课堂目标 1.使学生能掌握本课生词：apple mango banana和bread，并学习本课的基本句型 I like bananas. I don’t like mangoes。 2.通过多种方式创设情景、引导学生在I like /don’t like……句型中进行学习、操练。 3.引导学生分角色表演对话，巩固语言。 4.能够初步形成与同伴合作学习的意识。 教学内容及重难点 重点：使学生能掌握单词：apple mango banana和bread，并学习句型I like bananas. I don’t like mangoes. 难点：能够在情境中灵活的运用本课句型：I like /don’t like ……? 学习者特征分析 本节课是小学三年级下册第单四元Lesson19，本单元紧紧围绕喜欢，不喜欢这一话题，以李艳和Kate对话为例，分别向同学们介绍她们的爱好，这些都与学生们息息相关，所以同学们的学习积极性会很高。这一课又是本单元的起始课，从学习水果类单词起步，从I like向I don’t like过渡,最终达到熟练运用这一句型。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，调动学生的多种感官，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。? 本课从学习几个单词入手，以水果超市陈设创设情境，通过对话展开教学，从而学习本课句型。但要使学生认识到这一句型喜欢的东西必须用名词复数或者不可数名词单数。 教学过程 教学阶段 学生活动 教师活动 环境与资源 课前 课前热身 实物教具 用TPR活动和歌曲活跃气氛，激起兴趣。 课中 按照老师的教学设计完成教学目标 1、新课导入：运用图片、PPT、实物等教具引出新知、巩固操练。 2、巩固新知：运用一系列的游戏活动巩固新知。。 3、引导学生分角色表演对话，巩固语言。 运用ppt，学生自带的实物练习。 课后 背诵单词。 2、应用I like /don’t like……介绍自己喜欢和不喜欢的食品。 初步形成与同伴合作学习的意识 同学间相互对话 教学资源 教学资源： ppt , 实物教具：水果、面包 评价方法或工具 1、在听听做做环节鼓励课堂表现好的同学。 2、进行小组评价。