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部编版四年级下册语文《天窗》学情分析方案
一、学情分析目标：
1.学会本课的生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象,说说自己透过天窗看到
和想到了什么,培养学生自主想象和联想的能力。
二、教材分析：
《天窗》是文学大师茅盾以自己 30 年代的童年生活为题材而写的一篇散文。
主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产
生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰
富的想象力和创造力。内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本
文最大的写
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