技术支持的学情分析圆柱的认识学情分析方案.pdfVIP

《圆柱的认识》学情分析方案 一、学情分析目的 新一轮课程改革的核心理念是“教学活动必须建立在学生的认 知发展水平上，教学必须面向全体学生，创造一种适合所有儿童的课 堂教学，而不是挑水平和已有的知识经验基础之上。”这就需要我们 深入分析、真正了解我们的学生，“以学定教”，从而增强教学设计 的针对性和预见性，使教学设计及其实施建立在客观的、符合学生实 际的扎实基础上。 二、学情分析内容 （1）教学主题：《圆柱的认识》是人教版小学数学六年级的下册 第二单元 17-20 页的内容。 （2）教学对象：学生在一年级已经通过实物直