技术支持的学情分析“贝”的故事学情分析方案.pdfVIP

《“贝”的故事》学情分析方案 1.学情分析目的： 《“贝”的故事》是二年级下册识字单元的第三课。 课文由贝类引入，介绍了“贝”字的由来、演变及发展， 共有 2 个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然 段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏， 人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱 财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的 一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁 的一系列汉字的大致意思。 课文用 4 幅图简洁明了地展示了“贝”字演变的过程 。图画与课文内容相照应，可帮助学生直观感受“贝” 字的形态变