国际教育的全球化陷阱.docVIP

国际教育的全球化陷阱 、全球化时代的国际教育 国际教育是一个边界宽泛、定义模糊的概念。根据坎布里奇 和汤普森 (Cambridge Thompson) 的范围概述 [1] ，笔者认 为，我们对当今世界的国际教育可作两个层面的理解。狭义 上讲，国际教育即国际学校提供的教育。国际学校大致有两 类：一是为侨民子女提供“移植性国民教育”的学校，如设立 在中国的美国人学校；二是向侨民或外籍人士子女提供国际 课程 (由特定国际组织提供的课程 )的学校，如开设于世界各 地的IB学校。①上述狭义理解所面临的最大质疑是， 这些学 校提供的教育虽针对非本国籍学生，但并不一定带有“国际” 的味道，学生接受的无非是