美术教案色彩的冷与暖.docxVIP

美术教案一色彩的冷与暖 7、色彩的冷与暖 课型：绘画根底课 课时：1课时 教学目标： 1、 通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把翻开色彩知识大门的钥匙, 使受生进一步感受到色彩冷暖比照中的美感，培养色彩美感意识，提高学伽色彩 画的兴趣。 2、 引导堂生从盲目用色到憧得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目 的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖比照的知识。 教学难点：了解产生冷暖比照的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。 学具准务：色彩冷暖涂色印样，水粉画颜料、笔，笔洗、调色盒。 教具准备：多媒体、课件一蛆、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等。 板书设计： 7、色彩的冷与暖冷色：绿、蓝、紫暖色：红、橙、黄 教学过程： 一、 组织教学：请望生放置好学习水粉画的用具及辞书。 二、 导入新课： (-)、谈话，引起堂生兴趣。 “在讲课之前，先答复老师一个问题。清大家要结合自己生活实际来答复, 看谁最积极、答复的最好。” 教师提问： 你喜欢穿什么颜色的衣服？为什么？ 学生争先恐后地答复:我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……O 教师小结：看来大家都很有个性，都有门己比拟喜欢的颜色。 （二）、导入课题： 那大家知道这些色彩中，那些是冷色哪些是暖色么？这节课我们就来体 会一下这种冷与暖的感觉，好不好？（“好”）。 板书课题：7、色彩的冷与暖 3分钟 三、讲授新课： 〈一）、结合作品，讲述色彩的冷暖比照是怎样产生的。 “色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白，灰属于无彩色外，其余的色 彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的 色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。” 1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自?感觉。 （1） ＞放映冷色调画面4雪山》，问：这幅画面给你什么感觉？（学生观察后 答复）-一给人以冷的感觉。 （2） 、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉？ -一给人以 温暖的感觉。 （3） 、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。 启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观察的仔 细。（指名答复） 师根据答复情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）o通过 观察比拟，我们体会到不同色调的伽面给人的冷暖感觉是不一样的。比方在温度 相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉 差异就很大。两间屋子给人温度差异可以到达三、四度，原因是蓝色能减慢人们 的血液循环，给人感觉较冷：而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人 感觉较暖。 幻灯片出示室内设计，暖色房间，冷色房间比照。两张图片 结合出示图片，让同学们感受不同色调的房间给人不同的感受3分钟 2、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖. 在我们的周围生活里，什么事物常常给我们以冷和暖的感觉？看哪位同学 想象的更丰富。 分别让生起来举例，如：太阳、火焰给人以暖的感觉；天空、大海给人以 冷的感觉。 师小结给予鼓励：看来大家平时是很注意观察事物的。只有经常去注意观 察事物，可以帮助我们体会色彩中的冷与暖。究竟什么颜色属于冷色？什么颜色 属丁?暖色呢？ （-）放映色轮，让生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。 （I）在12个根本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。 提问：仔细观察，在冷暖比照中最暖的是什么色？（朱红色）最冷的是什 么色？（蓝色）这两色是冷暖比照的中心轴。 2）启发引导受生自己寻找色彩冷暖的规律。 提问：谁能从色轮中找出冷色和暖色？谁敢上台来试-?试？ 请一名同学上台板演，将色相卡分成两局部摆放（冷、暖两个序列），并 说出自己分的规律。 其余学生从活动色轮中,找出冷色和暖色。 教师根据望生答复情况给予小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的 色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。 （3） 绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的.（教师显示色卡，并进行举例说 明） 如：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖，而绿那么比黄 绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相比照拟去感觉。 （4） 同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。 冷与暖不同的色彩感觉在绘伽中当然是很重要的问题。如书上笫7页下边四幅 画，一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。 （三）结合色相卡讲解色彩的补色比照。 在色彩中最富有明快强烈比照作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就 是三原色和三间色相对的三组色（显示色相卡），红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中 称它们为补色比照（板书）。补色比照在绘画中运用很多，如我国民间年画中具 有这种典型特征，欣赏河南朱