第二单元写作　学习抒情 课后作业——-.docxVIP

写作学习抒情 我们每个人部会有烦恼.烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题.写一?篇作文。注意抒发自己 的真情实感。不少于500字。 镣侑产生的原因 学习上的烟恰 例文（一） 简析 我的顼恼 ,?何君佬有几多妨.恰似一江春水向东流.’?辱个人郡有Mi陆，欢多或.少?权大或小.少年的我,白 找乜有烦很。而它的派味俅是打翌了遇甘陋酸、戚、徐、苦.拜杵都有。 儿年前我优然农于道肥?每当。到同羚人邪抑长龄晓，纤柔的腰、再痔布白己四滚温的检，我使觉 样世界如此不公.明明别人郡是?,上帝为你关上一扇门，时机为你翻开一眉盲,刘我H儿却成了 ?,上帝为你关上门.顺带等你关上铲?.我也开不是没有和我这一身脂肪肮令也什么浒泳、羽毛球、 抑球，艮球,既逐赴以我寿练适?可昆这身肉就值这么多年跟我培养出了感愤?牧在我身上不走了。 “与迁住节冲三斤e甥装部长胖”版是彩咨我的吧.唉！我的烦临怎么花不隙味酣一样酸呢？ 当我考送失利时.在学技和同学们产生矛盾时.旦蹬昏河家可以得到父母的一句抚慰。但他们总是 弥恢我不努力,怪我不应该和同学发生冲哭。给们耶一声声歌怎?像一支支铎利的游.射入我的心 坚。唉!我的端悟怎么徒不像眼泪一样或呢？ ??道道怎么也做不出未的鼓学延?一段检希不懂的英语何读.一篇鬲读不懂的文古文.一页页肯不 F麦的课丈?一场场哭如其来的夸试,一节节挥汗如由的体育课……那什推受的滋味值极了吃火 鸯而针,俅得吃也不是,吐也不是.唉!我的坝估怎么能不像感枚一样帙形？ 在*成而前.我总是彼拿来和一 h都无??别人家的孩子?的表蛛加比，你们家的这次网 M 的件心T -开铝点B[,总领全文? -改写名言,并格?,脂舫”人格 化.语宫诙滑的默.  在这1声声“问候、中，我也笑着曰岑:“是仅是啊，我殉共庄该多和表妹学习.”可这些括中又有多 少根利被我硬生生科衅了.吞选肚子里.哎!我的步信怎么俭不便黄连一样苦呢？ “小小少斗,很多烦恼……”唉!这大姬此是成长中所必硝经历的吧！ T用捧比写出学业上的诸多 场恼.表珑出我”的痛苦和无 -引用歌词结尽，育筏义丰， 【名师点评】 1 人， 2.语言幽默，有感染力。本文多处化用名言、诗词，且善丁?使用排比、拟人等修辞手法，使语言幽耿、幽默、 诙谐。 例文（二） 简析  我的烦馅 it气来.心情也被条上了送又色的化邮。缺乏没 有光明的地方、不定d 广场上，避国庆我灶晚会正在进行?歌声、笑声、掌声，阵作传来.站在花坛边的我在啥影中. 孤也?还有一伸英名的无助庞,摩看我的心房.花坛里.几丛苟花正在做线开秋.好柴也在啪笑我的 孤独. 我是父母的“掌上明珠七在家芝,他幻总不让我做与学习无关的事，只妾我好好学习.每次的考试 成坡便是对父岸AI好的报每当看对父华园找的优旁成攻而雾出fit笑的时嫉.我就觉得没有住 殳父母的一片苦心和游夜的殊穴。我阳此史刻苦地学习.如因此少与同学丸流.漠秘了友谊……在 域级史.我越未越觉得自己像大海中的一叶本舟。 亦时我真觉得内心冲故,但我义枫不给向人诉退白己的苦问.觉得让别人知道。己的内心世界,会 受人极挽.于是.我欧衣地把一切苦同尊在心里. 也许正是因为这杵，我变将地以与人相处.我*囿明发的无心迂关而生七,部怕朋友抱歉我还是不 廿原谑花.尽智我也知道我有点过分.但是.我叉不国念低下而仗的央.M我义渴吸*友崎…… 不如不免何,几淌睡泪滑过我的豚庞。 Ft.你怎么啦的手it住了冰冻的双手.是明友秋。跑不如什么时候来列了收身边? 我妊常擦干泪.说曲“没什么?” “马上有我的节土我还号岩你的掌声呢.!”秋是个活波的女我?施从不开鼓我乖僻的性格. “我——我——、我戋吾着，但秋不K、技着我走到广场. 欲表淡的节目很祐彩.女怦了大家凡烈的零声.耶仲气氏让我感动.也让我关恭. 是伺?每一架花开放的时候.郡古妾有人俯听，去委有人督贫.我也鹿该讯卷走出白我升闸的陷子, 敞开盼怀.学会接饴别人,欣堂别人.不是吗？ 当秋的节目拮袁叶，我希见秋高学着手，向我比了一个大大的“V”字。 我也袱跑的快乐感条了.用着人宰起幼地放学. 明夭?我矣让心花开成在太历下,让它成为一道遥人的况*…… -场写夜琬的昙,运用间接打 情的方式,衬托出内心的忧 邮? 一国庆歌舞说会表演的热闷 与*心情的51发情感? -坂事简洁,点出“我的烦 恼” ? 一直接抒发内心的苦闷之情。 T因映少用友,内心孤独.情 感自妖流尚.符合情理， 一此处的细节描写,使表达更 生动. 一远用比较，抒发心中的密倍， 增加了文章的文学性和深度。 【名师点评】 1 .思路清晰，主旨鲜明。本文叙写了“我”因缺少朋友而苫闷的心情，在观看了朋友秋的节目后，被秋的热情 和快乐感染,我决定敞开心扉。文章语言流畅、自然?能引起读者的共鸣.结尾的感悟令人回味无穷。 2.细节传神，感情