幼儿园大班社会教案《小小名片》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《小小名片》含反思  设计意图：  名片在日常生活中应用特别广泛，但孩子们对它仍旧比较生疏。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿熟悉和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了小小名片这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。  活动目标：  1、熟悉名片，了解名片的用途。  2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备：  故事《小老虎的名片》;将事先预备好的名片挂在一棵名片树上。  活动过程：  一、讲故事《小老虎的名片》  1、围绕下列问题争论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它熟悉了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?  2、教师小结：有了名片真好，既可以用它熟悉很多新朋友，又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。  二、观赏名片  1、教师提问：小朋友平常见过名片吗?见过谁的名片?  2、出示名片树，幼儿观看名片的形、色等装饰方法。  3、教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿绽开争论。  三、了解名片  1、教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?  2、教师小结：名片有多种用处，熟悉新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。;.教.案来自:快思老.师教.案网;名片为人们的工作和生活带来了不少便利。  3、请幼儿当设计师为自己设计名片，提示幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。  四、幼儿设计名片  教师巡回指导：名字、电话号码是否写清晰，并引导幼儿尽量设计得新奇和别致。  活动延伸：  请幼儿在生活中收集各种各样的名片。  活动反思：  通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平常见到的名片，生活中还有许多不同材料和样式的名片;另外市面上还有许多装名片的美丽盒子，这都将成为活动拓展的生长点。