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《平移与旋转》案例剖析模板 《平移与旋转》案例剖析模板 PAGE / NUMPAGES 《平移与旋转》案例剖析模板 《平移和旋转》案例剖析 一、教材实行背景与剖析 “平移和旋转”是两个抽象的观点，可是平移与旋转现象在生活中却无处不在。从数学的意义上讲，平移和旋转是两种基本的图形变换。图形的平移和旋转关于帮助学生成立空间观点，掌握变换的数学思想方法有很大作用。所以，我们在教课时应充分考虑学生的认知水平，找寻新知识与学生已有经验的联系，尽可能选用学生熟习的、丰富裕趣的生活实例，同时注意突出所选案例的实质属性，使学生能抓住特色并达到初步感知的成效。本节课主假如让学生充分动 手操作，认真察看，让学生在“做中学”，体验“平移和旋转”的有关知识，进而培育学生的实践能力和创新意识，使之获取优秀的感情体验，提升学习能力。 在设计本节课前，我认真阅读了教师用书，并上网查阅了好多有关的资料和课件信息。明确了平移与旋转的初步定义既：物体或图形在直线方向上挪动，而自己没有发生方向上的改变，就能够近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就能够近似地看作是旋转现象。 在这节课的设计中，我把着手操作和情境的创建放在了首位，原由是为了更好地关注学生的生活经历和活动经验，更好地发挥学生的空间观点，同时培育学生的空间想像能力和创新精神，让学生感觉到数学就在身旁，生活中到处有数学，数学中到处有生活