《傣族舞基本动律》教学设计教学目标.docVIP

傣族民间舞基本动律教学设计 涞水实验中学 主讲人：夏思雨 教学对象： 高一年级学生 教学内容： 1.傣族民间舞动律特点 2.学跳傣族动律组合短句 三、教学目的： 1.认知目标:通过傣族民间舞动律特点的学习,使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格和动作特点。 2.技能目标:通过傣族民间舞蹈的教学，扩大学生的眼界，丰富学生的知识储备，广泛积累舞蹈素材,以便不断提高鉴赏、表演的能力。 3.情感目标:通过傣族民间舞的教学,增进学生热爱少数民族文化的情感。 四、教学重点： 傣族民间舞动律特点 五、教学难点： 熟练傣族动律组合短句 六、教学工具： 音响、CD 七、教学过程： （一）导入 在我国的云南地区，聚居着一个柔情似水的民族——傣族。傣族人民滨水而居，服饰以短衣筒裙为主。早在远古时期，傣族就对蛇、鸟、孔雀等图腾有所崇拜，更视孔雀为圣鸟。孔雀的自然形态就有“三道弯”的特点，当孔雀立于高处或栖息在树桠上，它的头到颈、颈到躯干、躯干到长长的尾羽垂下来，其形态正好是三道弯，所以“三道弯”是傣族舞蹈最重要的舞姿特征之一。许多舞蹈动作模仿孔雀的挺拔与高贵的造型感，模仿象脚的沉重、全脚踏地的厚重动律，这都是形成傣族民间舞蹈元素的基本条件。我们在教学上就要要求学生做到收腹、立腰、提胯，才能控制身体不下沉，动作轻巧、柔曼，这是做好傣族舞蹈动律的基本要求。下面就让我们一起走近傣族舞蹈。（同时ppt出示图片） （二）教授新课 1.首先进行本节课动律组合中需用到的傣族四个基本动作的学习： 在学习傣族基本动律之前，我们首先来看一下傣族舞中的几个基本动作，第一个：掌形手，掌形手四指并拢，大拇指向前，虎口内扣，手指尖向外翘。 第二个一位手，双手掌形，放于胯前，手心向下，手背朝上，指尖向上翘，手腕下压，同时注意肩膀稍微内扣一点，肘关节直立。 第三个正步位，双脚并拢，脚尖朝前。 第四个旁点步，在小八字的基础上，右脚掌点地，右腿膝盖向旁打开，重心留在左腿，下蹲时，左胯向左出胯形成三道弯。反面要求相同。 2.训练傣族基本屈伸动律：（1）双膝屈伸动律：双膝屈伸动律是傣族舞蹈中最为常见的动律，动作时重拍慢速下沉，要均匀地往下走，注意脊柱垂直，律动时不能前倾或后仰，上提时与下沉姿态相同，匀速上提。连贯动作展示。 （2）勾踢步屈伸动律：在双膝屈伸动律的基础上，，下沉时加勾踢步，勾脚踢臀部，注意膝盖不要向前顶，一定要垂直向后踢，快踢慢落。同时伴随胯部摆动，踢左腿时胯向右摆动，落腿回中，踢右腿时胯向左摆动，使胯部画一个“U”字，把胯荡起来。 3.学跳傣族屈伸动律组合短句：一位手、正步位准备，前两个八拍原地双膝屈伸，第一个八拍四拍一动，第二个八拍两拍一动，第二个8的时候换左脚做勾踢步。第三个八拍勾踢步屈伸四拍一动，第四个八拍勾踢步屈伸两拍一动，第四个8的时候变左旁点步。这时注意旁点步加逆体态，即头和身体向左倾倒，目视2点斜上方，保持体态做屈伸两次，56的时候身体回正，第六个八拍做反面旁点步屈伸，要求同上。 4.和着音乐翩翩起舞。 八、课堂小结： 本节课的内容到这里就结束了，这节课我们学习了傣族舞的四个基本动作，重点学习了傣族舞蹈的基本动律：双膝屈伸动律、勾踢步屈伸动律和屈伸动律的舞蹈短句，了解了傣族民间舞蹈的动律特点和舞蹈风格。要求同学们课下勤加练习。同学们再见。