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经理人之路——谈企业、学业、职业和创业 胡德盛2012年10月29日目录PART 1 我和我们企业 PART 2 企业——另一种生命形式PART 3 学业与职业PART 4 经理人素质模型PART 5 向创业者致敬PART 6 职业生涯感受PART 7 注定失败的人PART 8 现在开始改变参考1.Human Resource Management,Raymond A·Noe，John R·Hollenbeck等,中国人民大学出版社，20012.组织行为学，关培兰, 武汉大学出版社，20003.总经理学——权力与影响力，哈佛商学院，1999感谢我所服务过的企业我的同事和朋友们PART 1 我和我们企业1.1 我的成长道路1.2.我服务的企业1.1 我的成长道路懵懂的选择 1989毕业分配新鲜的空气 1994告别国企苦涩的责任 1996负数开始价值的思考 2003再次上路空前的挑战 应接不暇的变化2.我服务的企业 武汉邦维文化发展有限公司（2003—— 湖北经纶电子科技发展有限公司（2009——PART 2 企业——另一种生命形式2.1 人体结构图2.2 何为企业2.3 企业分类2.4 就业去向比例心脏研发部门大脑决策机构手臂营销部门神经系统信息管理腿脚运营部门循环系统资源匹配骨骼骨干队伍关节部门协同2.1 人体结构图？企业法人，与自然人一样的生命奇观2.2 何为企业独立的营利性的组织，即运用各种资源要素（土地、劳动力、资本和技术等），向市场提供商品或服务，实行自主经营、自负盈亏、独立核算的具有法人资格的社会经济组织。 2.3 企业分类12.3 企业分类22.4 就业去向比例1 2008年、2009年、2010年的数据统计，全国公务员的数量分别是659.7万人、678.9万人、689.4万人近两年年均增长约15万人。（据2012年3月13日《北京晨报》） 至2012年9月，中国服务业从业人数已达2.90亿左右，而制造业为2.25亿。 （2012年10月19日《环球时报》引用《中国投资参考》）2.4 就业去向比例2PART 3 学业与职业3.1 知识与能力之惑3.2 从学业到职业3.3 职位的方向和层次3.4 成功的职业生涯3.1 知识与能力之惑1能力与知识属于不同现象和范畴。知识:人类认识和经验的总结和概括；技能:通过练习而巩固了的自动化的活动方式；能力:为顺利完成活动而表现出来的个体心理加工模式。知识、技能的掌握较快，而能力则要以多方面的知识和技能为基础，经过反复多次的练习才能形成。 3.1 知识与能力之惑2学历≠知识≠能力能力=知识+技能的化学反应学历只是显示你花过学费，与能力没有太大关系人力资源是一种商品，价格取决于效用，学历充其量只是产地或者商标。 3.2 从学业到职业学业：从资源的享用者通向价值的奉献者的转化器职业：参与分工，创造财富，获得报酬，实现价值。3.3 职位的方向和层次职位千差万别，但是总体分为：三个方向专业型：在某一领域或价值环节具备独特的、持续领先的技能管理型：具备良好的管理能力全能型：兼有专业型和管理型的能力从组织架构上分为三个层次：操作层 标准化、流程化、重复性作业管理层 资源的应用 计划、组织、领导、控制决策层 战略制定者 资源组织者 结果主要承担着3.4 职业生涯三要素实施质量职业生涯战略规划资源配置成功职业生涯的三大要素 3.4.1.为什么需要战略规划了解自身的定位（我是什么?）身处什么样的环境（宏观环境和变化趋势）我的优势和劣势（微观环境和竞争地位）设立正确的目标（我要做什么？）短期目标 （1-3年）中期目标 （4-7年）长期目标 （8-15年）确立基本的方针（我怎么做？）需求的标准、程序问题排序、统筹步骤讨论：你是否习惯与他人讨论职业规划？与谁讨论？3.4.2 三大要素之解剖PART 4 经理人素质模型4.1 素质体量的三维模型4.2 罗伯特?卡茨的技能组合（1955）4.3 哈佛商学院的总经理素质标准（1995）4.4 其它理论4.1 素质体量的三维模型1素质，是指决定一个人行为习惯和思维方式的内在特质，包括技能、知识和道德。素质是一个人能做什么（技能、知识）、想做什么（角色定位、自我认知）和会怎么做（价值观、品质、动机）的内在特质的组合。 4.1 素质体量的三维模型2高度（技能） 宽度（知识） 深度（品德 ） 高度（技能，决定可承担的职责内容和质量） 宽度（知识，决定素质发展的速度与方式） 深度（品德，决定价值产出的稳定性和方向）4.2 罗伯特?卡茨的技能组合1955年，美国管理学家罗伯特?卡茨(Robert Katz)提出了管理者应具有的三种基本技能：技术技能（technical skills）　应用专业知识或技术的能力。人际技能（human