幼儿园大班体育游戏教案《过山洞》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育游戏教案《过山洞》含反思  一、活动设计背景  《纲要》中明确指出：引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种好玩的活动中，发展动作的协调性。再从幼儿实际动身，抓住幼儿喜欢游玩的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种山洞，发展身体的柔韧性，提高身体的掌握能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的山洞，发展创造能力。让孩子们能积极参与并体验合作游玩带来的成功与欢乐。  二、活动目标：  1、发展跑、钻等技能，增加下肢力气发展身体协调性，灵敏协调地钻过山洞。  2、学习凹凸搭建的方法，发展创造力。  3、与同伴搭山洞，体验团队合作游玩的乐趣。  三、活动预备：  音乐，平坦的场地。  四、活动重难点：  重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的欢乐。  难点;学习搭建的方法，发展创造力。  五、活动过程：  (一)、开头部分谈话导入，激发兴趣做好热身预备活动。  (二)基本部分  (1)、自由探索搭洞方法教师提出问题，(教案出自：快思:教案网)引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师准时表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。学习搭建方法。  (2)、倾听讲解，把握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。  (3)、大家练习钻的动作。  (三)、同伴互动，合作完成钻山洞游玩1、活动游玩规则：  (1)、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。  (2)、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。  (3)、钻出洞后马上在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型.  2、开头游玩教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,动身吧.  六、放松、结束游玩  听音乐，放松身体。观赏舞蹈与老师共舞。  活动反思：  1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游玩和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。  2、整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。  3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观看、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。