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精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 书信的写作 教学目标：了解书信的种类，把握一般书信和常用 重点：一般书信的格式与写作 难点：写法 一、新课导入 我们大家都写过信吗？书信在古代作用是格外大的。 一封书信可以制止一场战斗。〔?左传·郑子家告赵子宣?〕 一封书信可抵万金。〔杜甫：“烽火连三月，家书抵万金〞?春望?〕 但是，随着科学技术的腾飞猛进， 、电脑的日益普及和网络技术的广泛应用，人们越来越疏于写信了。然而，作为中国传统文化的书信，它不仅起到传递信息、沟通情感的作用，而且有不少书信尤其是作为传情达意的书信，通过它进行心灵的对话，其人文关心是其他通讯形式所无法替代的。 请大家欣赏一篇散文随笔?思念书信?。 思念书信 随着现代化进程的进展，人们为生计奔波着劳碌着。旧的观念、情趣和联络方式，渐渐地淡化消融。无论家居何地，人在何方，随时随地可以互通 ，问长问短，联络感情，便利极了。 当然便利，圆满的是几分钟一过，留下的却只有那冰冷冰冷的 机，呆呆地躺在一角，使人感到漠然。此时此刻，不由得使我思念起那被称之为鸿雁往来的 “两地书〞了。?? 去年秋天女儿考上高校去外地读书了，“儿行千里母担忧〞，临行前一再嘱咐女儿，到校后马上给家打 或写信。结果一个月打了四次 ，每次除了开头的几句应酬话外，剩下的就是一切都好，请放心。一次最长的 也就是一刻钟，当听到女儿在 里说了生活、学习状况后，心里还有很多话要说，感动之余，又不知说什么好，只有一句“要照看好自己〞。 挂断了，心里有说不出的味道，思来想去，还是给女儿写封信吧。夜深人静，我奋笔疾书，从生活谈到学习，从人生谈到抱负，密密麻麻写了三页，字里行间渗透着关心、疼惜和期望。字字句句的情感，绝非是在 中所能领悟到的。信寄出去了，两个星期后，回来的还是一个 。我不时地在想，这年月，信的作用是不是渐渐地被忘却被无视了？前些年，谁出远门工作或学习，送行的人少不了说一句，到了那边别忘了回封信。那用爱心滤洗过的语言，那蕴含着心香墨香的一片深情，那跳动着的感动和火的情感一页页信笺是多么的使人思念啊！?? 我读过很多人的信札，周总理的、鲁迅的以及革命志士秋瑾的、赵一曼的。他们的书信无不使人感慨万千。有名文史作家郑逸梅，保藏古代和现代名人信札数千件，为他的文学创作供给了很多可信的依据。由此可见，信件之重要是 所不能代替的。笔者是一个爱写信的人，和我通信的人可以说三教九流，既有画家、作家、教授、也有笔友、亲友和同学。每次收到他们的书信，不仅感官得到了享受，精神上也得到了鼓舞。写信和保存信是我人生的一大乐趣。我以为：书信确实能把人引到感情微醺的境界。?? 思念书信，既思念写信时那种微妙的心灵悸动，更思念读信时那种情感撞击的火花。〔文/双清〕 〔同学点评，老师总结〕本文作者现身说法，道出了自己心中的郁闷与怅惘，也给我们读者以深刻的启发。正如作者信中所说：“那用爱心滤洗过的语言，那蕴含着心香墨香的一片深情，那跳动着的感动和火的情感一页页信笺是多么的使人思念啊！〞所以，作者以“思念书信〞为题，意在告知读者：“思念书信，既思念写信时那种微妙的心灵悸动，更思念读信时那种情感撞击的火花。〞让我们在与师长、亲人、伴侣交心时，更多的用书信的形式来表达自己的思念与爱戴。因此，学写书信应当成为我们自觉的行为，在训练书信写作的过程中，有意识地培育我们的亲情、友情、爱情等人文素养。 二、讲授新课 〔一〕书信的根底学问 书信，是依据习惯格式把要说的话写下来，邮寄或发送给指定对象阅读的一种应用文。它是人际交往中使用频率很高的一种书面沟通工具。它把友情、亲情、爱情连在了一起，把家事、国家、天下事连在了一起，具有传递信息和沟通感情的作用。 【书信小学问：古代书信的别名】 书信，在我国已有几千年的历史，简称书信为“信〞，那是近代才有的事。在漫长的历史进程中，由于书写材料演化等缘由，书信又有很多别名、美称，下面略举数端。 尺牍——古时书函长约一尺，故名尺牍，亦称“尺素〞、“尺翰〞、“尺简〞、“尺纸〞、“尺书〞，皆泛指书信。 雁足、雁帛、鸿雁、雁书、鸾笺——?汉书?记载苏武故事，言苏武被拘匈奴， 牧羊于北海，后来汉朝廷要求匈奴放归苏武，匈奴谎称武已死。汉使那么谓单于，汉皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系着帛书，说苏武等在某泽中，单于只得放苏武归汉。于是，书信又有了雁足、雁帛、雁书等代名词。再如，宋时蜀地善制十颜色笺，笺上隐然有花木麟弯图案，这样，书信又多了一个别称：鸾笺。〔鸿雁传书〕 八行书——旧时竖式信笺，多用红线划分八行，书信也别称八行书。 简：在没有创造造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。用于写信的竹片便称为竹简。 牍：古代书写用的薄