幼儿园2021年大班科学说课稿范文合集.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 大班科学优质课教案《彩光变变变》 【活动目标】 1、激发探索光的兴趣。 2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 【活动准备】 手电筒幼儿每人一个，并学会使用：各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具；“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。 【活动过程】 一、导人活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。 提问：小朋友们。这是什么？手电筒发出了什么颜色的光？ 二、第一次自主探索。（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。） 1、看一看，摸一摸，老师准备了什么材料？（各种颜色的布、纸。） 2、讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？ 3、小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色：手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了…） 4、我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。 5、幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上。 分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观察、比较、发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体经验的整合，以及相互间的交流、补充、完善，使探索的结果全面而细致。 三、第二次自主探索。（手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。） 1、看一看，摸