中班教案《刷牙》.docVIP

中班教案《刷牙》 中班教案《刷牙》 中班教案《刷牙》1 　　活动目标： 　　初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 　　活动流程： 　　一、引发兴趣，导入课题。 　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。） 　　二、讲解示范。 　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷） 　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来） 　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 　　三、幼儿作画，教师指导。 　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！ 　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。 　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 　　四、引导评价 　　1、互相欣赏作品 　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 　　附：天天刷牙好 　　小牙刷，手中拿， 　　张开我的小嘴巴。 　　上下刷，里外刷， 　　牙齿刷得白花花。 　　早上刷，晚上刷， 中班教案《刷牙》2 　　情境目标： 　　1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。 　　2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　情境资源： 　　故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。 　　活动实施： 　　1、欣赏《小猫刷牙》的故事。 　　讨论：小猫是这样刷牙的，;.教.案来自:大.考.吧幼.师 网;你愿意帮助小猫吗? 　　2、表演故事。 　　幼儿选择头饰自由结伴表演故事。 　　3、实际操作。 　　幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。 　　教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 中班教案《刷牙》3 　　设计背景 　　让幼儿掌握正确的刷牙方法。 　　活动目标 　　1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。 　　2、掌握正确的刷牙方法。 　　3、初步养成良好的卫生习惯。 　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　重点难点 　　初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿 　　活动准备 　　1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。 　　活动过程 　　1、 教师提问，幼儿讨论： 　　“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？” 　　幼儿互相间察看对方是否有龋齿：――“我们怎么会有龋齿的？” 　　2、了解龋齿的形成： 　　幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：――“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化 　　鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：――“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝 　　里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。” 　　3、 学习正确的刷牙方法： 　　教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： ――“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。” 　　刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。” 　　教学反思 　　通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。 中班教案《刷牙》4 　　设计意图： 　　刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。 　　教学目标： 　　1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。 　　2、培养爱护牙齿的意识。 　　教学准备： 　　1、正确刷牙方法的课件。 　　2