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高中语文《病梅馆记》教案 文章以文人画士不爱自然健康的梅花，偏爱梅花的病态，以至于用人工方法摧残梅花为例，深刻批判统治者严酷的思想钳制和摧残人才的罪恶，表达了作者追求个性解放、思想自由的愿望。 今天小编在这给大家整理了一些高中语文《病梅馆记》教案，我们一起来看看吧! 高中语文《病梅馆记》教案 教学目标 (1)认识作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望; (2)学习借梅议政这种托物言志的写法; (3)掌握、积累“使”“病”“解”“本”“穷”等文言实词，学习“以”“之”等文言虚词，复习使动用法。 教学重点：诵读、文言实词的积累、复习使动用法、学习托物言志的写法 教学难点：托物言志的写法 教学设想：拟采用多媒体课件辅助教学，增加课堂容量，突破教学难点，把教学内容压缩在1课时完成。 教学过程(多媒体课件脚本)： 一、课前营造气氛 (CAI播放邓丽君演唱的《梅花》，画面中一组梅花在背景中移动。) 二、导入 (CAI一幅梅花的画面，配以文字说明：梅，落叶乔木或落叶灌木，性耐寒，因而与松、竹一起被誉为“岁寒三友”，又与兰、竹、菊合称“花中君子”。1987年5月，在中国传统十大名花评选中荣膺榜首，被誉为“花魁”。) (CAI显示盆栽梅花与土栽梅花的比较图)请同学们从审美的角度说说对画面上不同梅花的感受。(学生应该说