幼儿园大班社会教案《逛超市》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《逛超市》含反思  一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还支配了孩子自己选择商品区，自主购买商品。  假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的熬炼。  我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能根据老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。  我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟识的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的学问和经验，有助于培育孩子勇于创新和动手实践的能力。  活动目标  1、养成做事之前先规划的良好习惯。  2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的便利。  3、乐于探索、交流与共享。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  教学重点、难点  活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单  活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购  活动预备  在活动室里将各种玩具摆上“货架”  列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘  活动过程  活动引入：小朋友们大家都去过超市吗?屈,老师.教,案,网今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。  活动开头：  1、大家一起争论平常都是如何逛超市的?  2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)  3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市  4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的  教师小结：超市给我们的生活带来了便利，我们在购物时要依据自己的需要，根据自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。  教学反思  活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购买，积极性特殊高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。