四年级数学上期末质量分析.docVIP

(完好)四年级数学上期末质量剖析 (完好)四年级数学上期末质量剖析 PAGE / NUMPAGES (完好)四年级数学上期末质量剖析 四年级四班数学期末质量剖析 （2017—2018 学年度上学期） 一、基本状况 四年四班级共有 63 人参加考试，及格人数 35 人，均匀分 55.5 分，及格率为 55.6%。 二、整体剖析 经过本学期一段时间的教课 ,我以为在教课中进一步对学生进行 学情剖析对提升学生成绩，培育学生养成优秀的学习习惯特别重要， 特别是对学生学习数学的品德、 兴趣、动机及思想能力等方面的认识 也必不行少。 三、试题剖析 此次考试共有四大题，五种种类。题型有选择题、填空题、作图题、计算题、解决问题等。题型构造合理，覆盖面广，波及到各方面的知识，可以合适大多数学生，是一份面对全体学生的试题。 （ 1）要点突出、关注能力。 试题设制重视于本册的要点内容， 突出了知识的要点性， 同时注意到学科的系统性，合适增添了综合应用能力和思想能力的考察内容，较好地表现了突出要点，关注能力的考察思路。 2）着重对学生着手操作能力的考察。 培育学生着手操作能力是新课标提出的目标之一， 数学教课活动 一定让学生着手， 指引学生经历察看和着手实验的过程， 让学生着手实践中感觉到数学知识的生成。 如：试题中的第三题就是经过让学生 着手画垂线、平行线和画角。这样既考察了学生的着手操作能力，又