幼儿园大班体育活动教案《会动的“坦克”》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《会动的“坦克”》含反思  活动目标:  1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参与游玩的欢乐。  2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。  活动重难点:  幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。  活动预备:  废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及坦克图片。  活动过程:  一、复习儿歌并表演《轱辘歌》  二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，(教案出自：快思:教案网)小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。  三、出示图片：  (1)老师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转?  (2)出示坦克图片，他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。  四、出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。  师;出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小朋友来开坦克，看谁的坦克能动起来。准时表扬动脑筋想方法的小朋友。  五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿模仿。  六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。  七、游玩《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。  八、结束，表扬纸箱动得快的小朋友。  活动反思：  在我叙述游玩规则时，特地邀请小朋友来做示范，以便全部小朋友都能明白游玩的玩法。“小小坦克兵”这个游玩需要一个小朋友当指挥员，一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小朋友不知道怎么指挥，甚至自己都不知道“左”“右”，在这个方面有个别小朋友比较有先见之明，在等待的时候就和游玩伙伴商量着方向词。我因为仓促预备的缘故，没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作，导致在玩游玩时有些小朋友不知道怎么“开坦克”，在纸箱里伸直身体怎么努力动，“坦克”都没有“开起来”。这些是我游玩解说上的较为严重的失误。  这次的不足主要体现在预备不足和游玩解说方面。总结了经验教训：  1、做好游玩的预备  2、在做好预备的基础上，要找好游玩解说需要的方法，如游玩中的动作的预先练习，游玩儿歌的记忆等  3、在纪律和安全方面要多加留意  4、通过表扬表现好的和遵守游玩规则的小朋友，来给其他小朋友一个正确的积极引导  5、对违反游玩规则或破坏游玩环境的小朋友赐予劝说和一定惩戒，维持全班的秩序。