幼儿园大班安全上学期教案《交通安全》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全上学期教案《交通安全》含反思  活动目标：  1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征。  2、通过模拟练习，初步把握一定的交通规则。  活动预备：  1、媒体的动画课件：红红闯红灯  2、事先拼接好的违反交通规则的录像  3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：  活动过程：  1、边观看动画课件边争论：  (1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。  (2)为什么红红差点被车撞上?  教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危急了。;屈;老师.教，案网出处  (3)组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办?  教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。  2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性  (1)、提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿争论、回答。  教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方法提示人们避免这样的危急呢?  3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。  教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(教师认真讲解每个交通标志的名称及意义)  4、游玩--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。  5、情景模拟游玩秋游去。  (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，巩固对交通规则的熟悉。  场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应当留意什么?  场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走?  场景三：天桥。这是什么?我们应当怎么走?  (2)顺当到达目的地  活动延伸：  户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游玩。  活动反思：  孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。