百分数应用二教学设计.docVIP

《百分数应用二》教学设计 回军小学 徐倩倩 教学目标： 1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。 2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。 教学重点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 教学难点：分析应用题的数量关系，理解比一个数多（少）百分之几的含义。 教学用具：课件。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习百分数应用二（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本90页，思考 本题的条件和问题，用波浪线画出关键句。 现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%，也就是说： 现在高速列车的速度比原来的列车提高了（ ）50%， 把（ ）看作单位“1” 用线段图怎样表示提高了50%。 3、提高了50%怎样列式， 怎样求现在的速度。 4、观察线段图，现在的速度是原来速度的（）%，怎样列式计算。 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手，下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎