白杨鄂伦春旗实验小学郭洪文.docVIP

《白杨》导学案 姓名＿＿＿年级＿＿＿ 一、精彩补白： 1、（ ）的戈壁 （ ）的白杨 （ ）的身影 2、我能理解：浑黄一体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 表 白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 高大挺秀＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、设问导读： 1、默读课文，思考课文讲了一件什么事？ 2、朗读课文，画出描写白杨特点的句子，并用简练的语言概括。 3、爸爸喜欢这样的白杨树吗？为什么？ 三、精要交流： 1、哪儿需要它，它就哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ）， 它总是（ ），那么（ ），不软弱，也不动摇。 白杨树的特点是（ ），内在品质是（ ）。 2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 这是（ ）句，“也”说明了（ ）。 3、你愿意做一颗小白杨吗？ 4、文章借（ ）喻（ ），这是（ ）的写法。 四、拓展练习 写几句话，用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”夸夸像课文中的爸爸一样的祖国建设者或保卫者 课堂环节 教师行为 学生行为 设计