第6课 全球航路的开辟-2020—2021学年高一历史新教材（下）课堂作业精练23课.docxVIP

第6课 《新航路开辟》 课时训练 一、单选题 1．据此,哥伦布认为,从加那利群岛出发向西航行约4500千米即可到达日本(实际的直线距离近2万千米),航行约6300千米可到达中国。材料反映了( ) A．哥伦布的依据和总的计算是错误的 B．以当时的航海条件他是不敢冒险的 C．历史的偶然性促成了哥伦布的壮举 D．基督教成为新航路开辟的主要动因 2．开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的。这主要是因为与西欧其他国家相比,西、葡两国( ) A．商业资本发达 B．地理位置优越 C．王室大力支持 D．金银需求量大 3．“香料”一词在拉丁语中原意指贵重但量小的物品,一度与黄金等价,远非平民可以消费,但是15世纪之后这种情况逐渐发生改变。引起这一变化的主要原因是( ) A．西方香料产量大增 B．庄园制度的解体 C．世界贸易的新发展 D．消费观念的变化 4．在菲律宾马克坦岛有一块纪念碑,纪念碑一面纪念酋长拉普拉普这位土著英雄,另一面则纪念了新航路开辟中的航海家麦哲伦。麦哲伦船队的主要贡献是( ) A．南行最远到达好望角 B．向西首次发现了美洲 C．第一次完成环球航行 D．开辟到达印度新航线 5．据记载,当达?伽马航行到印度后,一位印度王公问他是否带来了一些商品,他回答说“总数不多,是样品”,并请求准予把货物从船上卸下来。这反映达?伽马此行的目的是( ) A．加强经济文化交流 B．积极抢占海外地盘 C．追求丰厚商业利益 D．谋求控制印度王室 6．1405年到1433年,明朝郑和七次出使西洋,加强了明朝与周边国家的联系。半个多世纪后,意大利人哥伦布横渡大西洋发现了美洲新大陆;麦哲伦渡过大西洋沿美洲大陆绕过南美大陆南端进入太平洋,他的船队于1522年返回欧洲。东西方远航反映了( ) A．经济发展有利于中西远航 B．同样的社会需求促进东西交往 C．突破传统形态的交流需求 D．更多了解世界的梦想推动远航 7．哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态,进入文明时代”一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”;联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”。据此可知,对哥伦布“发现”美洲的认识( ) A．随着时代发展而逐渐趋于全面 B．促进不同文明的交融成为主流 C．各种观点都需要新的史料佐证 D．受主观立场影响不够全面理性 8．14、15世纪欧洲保存食物的方法主要依靠香料,所以人们对香料需求量很大,但利润丰厚的香料贸易先被阿拉伯商人垄断,后被奥斯曼帝国阻断,于是,欧洲人开始焦躁不安了。这说明西班牙、葡萄牙开辟新航路的动因是( ) A．扭转中西贸易逆差 B．打破奥斯曼帝国的垄断 C．重新开辟新的贸易通道 D．向海外传播基督 9．1596年,一个叫巴伦支的荷兰船长,试图找到从北面到达亚洲的路线,但是他们被冰封的海面困住了8个月。在恶劣的险境下,17名水手中有8个人死去。但他们丝毫未动别人委托给他们的、可以挽救他们生命的衣物和药品。最终,幸存的商人把货物完好无损地送到委托人手中,从上述事实中可以得出的正确结论是( ) A．人性的启蒙迫在眉睫 B．地理大发现仍在继续 C．唯利是图是商人的本性 D．商业成功取决于诚实 10．1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。16世纪,荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。这些海上探索( ) ①拓展了欧洲人对地球的认知 ②加强了大陆与大洋间的直接联系 ③形成了 “三角贸易”商业圈 ④推动了哥伦布的跨洋航行 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、材料题 11．阅读材料,完成下列要求。 材料一 15—16世纪的西欧社会在“寻金热”和传教热的鼓动下,具有强烈的海外扩张欲望,航海探险具有广泛的社会基础,这是中国航海所无法相比的。当时西欧社会无论是国王、教皇、僧俗贵族、庶民商贾或资产阶级,“个个着了财迷”。其中专制君主“对于权势和财富的追求”,新兴资产者扩大原始积累的愿望,更为强烈。……对物质利益的共同追求,为专制君主与私人航行相结合提供了社会前提。这些决定了西方航海社会基础的广泛性,使之具有顽强的生命力。 ——摘编自李隆庆《十五至十六世纪中西航海不同结局的原因初探》 材料二 新航路开辟后,英国、荷兰等国为发展海上贸易,开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即北美大陆东海岸的纽芬兰岛;16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛(北美洲最大半岛)。17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。