三年级下册英语实用教案-Lesson19-人教精通版.docVIP

《Lesson 19》教学设计 和平镇中心小学 闫志娟 教学目标： 1、借助生动的图片、实物等，复习apple\banana,并能正确听、说、认读mango\bread ，正确的认读、书写字母Aa、Bb，并初步感知字母Aa、Bb在单词中的发音。 2、通过真实的语境，理解、运用句型I like..../I don’t like....表示喜欢和不喜欢，能用What about you？询问对方的喜好。 3、通过创编表演培养学生运用英语交际的能力。 4、通过真实语境培养学生与人分享的良好品质，并在游戏中培养学生勤于思考的好习惯。 教学重难点： 1、能正确听、说、认读mango\bread ，正确的认读、书写字母Aa、Bb，并初步感知字母Aa、Bb在单词中的发音。 2、理解、运用句型I like..../I don’t like....表示喜欢和不喜欢，能用What about you？询问对方的喜好。 教法、学法： 根据本班学生特点，主要采用情境教学法和任务型教学法，引导学生自主学习、合作学习。 教学准备： 白板课件、实物、卡片等辅助教学。 教学流程： 1、歌曲热身、感知字母 T: Class begins. Good morning boys and girls. Ss: Good morning, Ms Yan. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you again. T: First let’s sing《The ABC song.》OK ? Ss: OK! 让学生在欢快的韵律中感受英语氛围，同时整体感知26个英文字母，达到热身的效果，也为新知学习做好铺垫。 2、情境创设、呈现操练 T: （课件出示超市图片）Yesterday I went to the supermaket, I bought a lot of food. Look, What’s this ?...（复习学过的食物单词，并引入新课学习） Ss: a pear / water / an orange… / an apple. a)教学新词mango/bread和句型I like…./I don’t like…. What about you？ T: Very good ! I like apples. What about you ?（生回答） Ss: I like.... T: I don’t like bananas. What about you ? Ss: I like.... T: Look, What’s this ?（生：芒果）Yes. It’s a mango. I don’t like mangoes. What about you ?（师板书，生书空，并通过领读、指生读、接龙读等方式让学生熟记。） Ss: I like mangoes. / I don’t like mangoes. 同样的方式教学bread。 课件出示图片，点拨，mango的复数形式是mangoes, bread 是不可数名词。 b)找相同（教学字母Aa/Bb） T: Look, What’s the same letter in apple and mango? Ss: Aa T: Smart. What’s the first letter in banana and bread? Ss: Bb T: Good. Please show me your finger. Let’s write Aa and Bb together. Ss: OK. (播放视频，让学生观察字母书写，加深学生对字母笔顺的记忆。) 开展自主探究式学习，发现字母在单词中的发音apple—mango—/?/，banana—bread—/b/。领学生遍Chant，边做动作边说唱： Aa Aa Aa /?/ /?/ /?/ ，apple，mango, mango. Bb Bb Bb /b/ /b/ /b/ , banana, bread, bread. 3、直击对话，创编表演。 a)T: OK . Boys and girls. Let’s watch the cartoon. And please think about: Li Yan likes . Kate likes .(播放2遍) T: Now who can tell us ? (指生回答，答对的奖励粘贴) T: You are very good. Open your books. Please read after me. b)学生2人小组，为对话配音。 c)接龙游戏 T: OK. Now I want to share the food with