《鲁班造锯》幼儿园大班科学教案.pdfVIP

鲁班造锯 活动目标： 1、通过操作实践，提高学生动手能力，感知锯齿锋利的特点。 ２、引导学生掌握初步的仿生学知识，发展学生的想象力。 活动准备： 锯条 人手一份操作材料（肥皂、泡沫、粉笔、木片等）、连线材 料等。 活动过程： 一、通过操作实践感知锯齿形树叶的特点。 1、观察树叶外形上的特点。 ①小朋友看看，每人面前有什么？ ②请小朋友仔细观察一下，这两片树叶在外形上有什么不同？ 你可以用手摸一摸、仔细的看一看，比较一下。 2、感知锯齿锋利的特点 ①盆子里有很多东西，请你从中拿一样用树叶在上面划一划，你能 发现什么？（锯齿锋利先滑的树叶较印） ②请朋友再试一试，能不能用锯齿形树叶把东西锯断。 ③说说你用锯齿形树叶锯断了什么？ 二、比较锯和树叶的共同特征 1、有没有人把木片锯断？为什么锯不断？（木片双树叶硬、树叶 锯不断） 2、每个朋友铅笔盒中有样东西，用它能把木片锯断吗？（幼儿观 察讨论） 3、教师演示用锯子锯木头。 你们知道这样东西是谁发明的吗？他是怎么发明的呢？下面我 们来听一个《鲁班道锯》的故事。 4、讲故事《鲁班道锯》 5、小结：从这个故事里我们知道鲁班受到树叶的启发，发明了比 树