人教部编版三年级语文上册《第七单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;;;;;;;;;;风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？ 带给你什么感受？默读第2自然段，圈 画生动的词句，有感情地读一读。;;;当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；;;;;zòu;qì;;一、比一比，组词语。;二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让 事物变得更生动。 （ 热闹 ）的音乐会 （ 雄伟 ）的乐曲 （ 美妙 ）的声音 （ 轻轻柔柔 ）的呢喃细语 （ 叽叽喳喳 ）的鸟叫;背诵课文第2自然段。 抄写生字3遍。;;水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？ ??给你什么感受？默读第3自然段，圈 画生动的词句，有感情地读一读。;;水，也是大自然的音乐家。;下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲 敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答 答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。;;;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；;;;;热闹的音乐会便开始了。（;;;;;;;;;音乐家小档案 生动的词语;生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈 妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音 乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题 说说吧！;;;《小动物的叫声》;一、根据课文内容填空。 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然 中_风__的__声__音___、_水__的__声__音__、_动__物__的__声__音_， 表达了作者对大自然的__热__爱__之情。;二、连一连。;用心观察、细心体会，跟父母说一说厨房这个 音乐厅演奏了哪些美妙的乐曲，并用文字把身边 的美记录下来！ 完成《提升手册》本课练习。;;;;;;zī tài 姿态;;;;;;默读第1自然段，说一说：“我”在大自 然中找到了哪些好玩的东西？;;;辨字组词。 旋（?盘??旋?）????塘（池??塘??）? 册（?一? 册）? 族（?民??族?） ? 唐（?唐??代?）???朋（?朋友 ）;自主积累本课的生字新词。 观察大自然中那些“好玩的东西”。;;;;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。;停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;;;;;;;我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。;竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就 长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同 温柔的细语。;;读课文最后一个自然段，体会“我” 对这本“大书”的理解。;;本文通过对大自然植 物和动物的仔细观察，写 出了大自然无穷的奥秘和 无尽的乐趣。;风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 威力。;一、连线。 一丛;二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自 然还有哪些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。;画一画你眼中的大自然。 完成《提升手册》本课练习。;;;;;;;chànɡ 舒畅;时间：一个春天的黎明 地点：滹沱河岸的一片树林 人物： 父亲和“我” __父_亲__和_“_我__”_在__树_林__里__谈论__鸟___。;父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。;;;;;;;;;;;;父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来;;wù;bí;xī;chì;一、判断对错。;二、给下面词语加上恰当的修饰语。;积累文中你喜欢的语句。 抄写生字3遍。;;通过上节课的学习，父亲给你留下了什么印象？ 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;;;父亲带着“我”在幽深的雾蒙蒙的树林里看到了 鸟的动静，在浓浓的苦苦的草木气息里闻到鸟的气味， 知道鸟要准备歌唱，甚至知道什么时候鸟容易被打中， 父亲对鸟的习性真是了解啊！;;父亲喜爱树林和鸟，善于观察，了 解鸟的习性，所以他是个热爱自然的人！;;;;;美丽的树林和鸟儿;喜欢鸟;为什么课文第13、14、15自然段 只有前引号没有后引号？;父亲、树林;保护鸟类的句子 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 保护鸟类，为环境增资添彩！ 爱鸟护鸟是人类的美德！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责！;一、在括号里填上合适的量词。;__亮__晶_晶___;三、请你从下面两组词语中，任选一组，写一段话。;抄写生字3遍。 完成《提升手册》本课练习。;;;今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被 风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我 的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想 一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？;;;观察图片，说说图上画的是哪些“小事”， 在什么地方，有什么人，发生了什么事。;;;大家