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优化方案2020高中数学第3章3.3.2知能优化训练新人教A版必修5 优化方案2020高中数学第3章3.3.2知能优化训练新人教A版必修5 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE9 优化方案2020高中数学第3章3.3.2知能优化训练新人教A版必修5 PAGE 1．目标函数 z＝4x＋y，将其当作直线方程时， z的几何意义是( ) A．该直线的截距 B．该直线的纵截距 C．该直线的横截距 D．该直线的纵截距的相反数 分析：选 B.把z＝4x＋y变形为y＝－4x＋z，则此方程为直线方程的斜截式，所以z 为该直线的纵截距． 2．若x≥0，y≥0，且x＋y≤1，则z＝x－y的最大值为() A．－1 B．1 C．2 D．－2 答案：B x＋y－2≥0， ．若实数 x 、 y 知足x≤4， 则 s ＝ ＋ y 的最大值为 ________ ． 3 x y≤5， 分析：可行域以下图， 作直线y＝－x，当平移直线 y＝－x 至点A处时，s＝x＋y获得最大值，即 smax＝4＋5＝9. 答案：9 y≤2x 4．已知实数 x、y知足 y≥－2x. x≤3 求不等式组表示的平面地区的面积； 若目标函数为z＝x－2y，求z的最小值．解：画出知足不等式组的可行域以下图： 易求点A、B的坐标为：A(3,6)，B(3，－6)，所以三角形OAB的面积为： S＝2×12×3＝18. △OAB1 (2)目