2022年部编版语文《从百草园到三味书屋》公开课教案.docVIP

9　从百草园到三味书屋 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的根本内容。 “百草园〞段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。 3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 第1课时 一、新课导入 每个人都有自己的童年。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年就会深深留在记忆的深处。鲁迅先生也有自己的童年记忆，并在45岁的时候将自己的童年趣事写成了一篇文章，这就是《从百草园到三味书屋》。 二、新课教学 目标导学一：整体感知，把握内容 默读课文，思考以下问题： 1.揣摩标题的含义：从题目中，我们可以看出文章讲了什么？ 明确：“百草园〞“三味书屋〞，点明全文记叙的两个地方。 “从……到……〞，说明文章是按照空间顺序来写的。 “百草园〞在前、“三味书屋〞在后的空间顺序写了两局部内容，请用简洁的语言概括这两局部的内容。 明确：第一局部〔1—8〕：记叙在百草园的生活。 第二局部〔9—24〕：记叙在三味书屋的生活。 目标导学二：细读语段，体会百草园的乐趣 “我〞的乐园，“乐〞表达在哪几个方面？ 明确：〔1〕有趣的动植物〔2段〕； 〔2〕神奇的传说〔3—6段〕； 〔3〕雪地捕鸟〔7—8段)。 “似乎〞和“确凿〞矛盾吗？你是如何理解的呢？ 明确：“确凿只有一些野草〞是一般成人的看法；“似乎〞是对成人的这种