2022年统编版语文《伟大的悲剧》教案.docVIP

21伟大的悲剧 1．学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。 2．把握作者表达的思想感情，深入体会“伟大的悲剧〞的含义。 3．理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探索未知的科学精神。 第1课时 一、导入新课 这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带着探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的答复：成功、失败。要求学生简单陈述理由。 那就让我们带着这美好的祝愿或担忧，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。 二、教学新课 目标导学一：初读全文，了解作者 作者介绍。 斯蒂芬·茨威格(1881—1942)，奥地利著名作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》、传记《三位大师》等。 目标导学二：整体感知，理清线索 学生快速默读课文，多媒体显示思考题，小组讨论，答复以下问题。 1．了解课文大意，用四字短语梳理脉络情节。 明确：奔向南极——绝望而归——带信作证——归途遇险——悲壮覆灭 2．快速阅读全文，找出课文中“悲剧〞的具体表现，在课文中勾画出来。 明确：失败之悲、作证之悲、失望之悲、死亡之悲等。 3．斯科特一行南极探险，遭遇灭顶之灾，可为什么说他们的悲剧是