教师培训对小学教师教学设计能力的影响研究.pdfVIP

JIANGSU NORMAL UNIVERSITY 本科毕业论文 UNDERGRADUATE THESIS 论 文 题 目： 教师培训对小学教师教学设计能力 的影响研究 姓 名： 骆文静 学 院： 教育科学学院（教师教育学院） 专 业 ： 小学教育（数学） 年 级、学 号： 2014级、140090086 指 导 教 师： 吴晓红 江苏师范大学教务处印制 论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的，是在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果，所有 数据、图片资料真实可靠。除文中已经注明引用的内容外，本论文的研究成果不包含 他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出奉献的个人和集体，均已在 论文中以明确的方式标明。本论文的知识产权 属培养单位。 本人签名： 年 月 日 论文版权使用授权书 本论文（设计）“ 教师培训对小学教师教学设计能力的影响研究”是本人在校期间所完成学业的组成部 分，是在江苏师范大学教师的指导下完成的，因此，本人特授权江苏师范大学可将本 的全部或部分内容编入有关书籍、数据库保存，可采纳复制、印刷、网页制作等方式 将论文文本和经过编辑、批注等处理的论文文本提供给读者查阅、参考，可向有关学 术部门和国家有关部 门或机构呈送复印件和电子文档。本无论做何种处理，一定尊敬 本人的著作权，署明本人姓名。 作者签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 教师培训对小学教师教学设计能力的影响研究 摘 要 教学设计能力被列为教师的必备能力之一，在教师的职业生涯中，占有很重要的位置。教师培 训对于进展教师教学设计能力十分重要，但是它能否真正提高教师教学设计能力仍然缺少实证数 据的分析。 整理文献后，将教学设计能力分为五个维度：分析、设计、方法、评价、治理。通过进行抽样数据 的问卷调查分析，了解了徐州小学教师们教学设计能力的现状，发觉这些教师的分析、设计能力较 高，而评价能力较低。 同样，教师培训也是一个系统工程，包括：培训主题、培训次数、培训层次、培训方式和培训需 求。培训因素的不同对教学设计能力的各个维度也会产生不同的影响，因此，运用描述性和相关性 分析明确了相关性，得出了提高教师教学设计能力的关键培训因素。并据此对提高教师教学设计能 力提出了一些建议：第一，教师培训满足培训需求；第二，培训方式选择、创新；第三，增加培训次数 ，提高培训层次。 关键词 ：教师培训；教学设计能力；相关性 The Influence of Teacher Training Factors on Instructional Design Competency Abstract The instructional design competency is listed as one of the teachers essential abilities, and plays an important role in the teachers career. Teacher training is very important for developing teachers instructional design competency, but it is still lack of empirical