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一年级古对今教课方案 【篇一：最新人教版一年级下册语文 6《古对今》教课方案】 6《古对今》教课方案 教课目的 1、 正确、流畅、有节奏地朗诵韵文，背诵韵文。 2、 认识 “圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨 ”12 个生字，正确书写 “古、凉、细、夕、李、语、香 ”7个汉子，会认新部首 “酉 ”。 3、 理解韵文内容，认识常有的自然现象，领会大自然的漂亮。 4 、 在朗读和学习中领会汉语的对称和音韵之美，提高学生的语感。 教课要点：识字写字，朗读并背诵韵文。 教课难点：在朗读和学习中领会汉语的对称和音韵之美，提高学生的语感。 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标 一、互动游戏，激趣导入 1、 师生共做 “词语对对碰 ”（说反义词）的游戏：师说一词，生说该此的反义词，从一字词语到二字词语，难度渐渐升级（如：大对小，白对黑，长对短；白日对黑夜，快乐对悲伤等）。 2、 师激趣：词语对对碰，字数同样，词义相对，可真存心思！这节课，我们就来学习一篇词语对对碰的课文。 3、 师板书课题：古对今。相机指导 “古”字的写法，指引学生理解课题的意思（ “古 ”指古代， “今”指此刻，这是一对意思相反的词）。二、初读韵文，识字学词 1、 师范读课文，生仔细聆听，指名生沟通听过以后的感觉。 2、 生借助拼音自主朗诵课文，注意读准字音，读通句子。 3、 分小节检查学生的学习状况，