《凡卡》教学设计（第二课时）.docVIP

《凡卡》教学设计（第二课时） 教学目的:1、理解课文的内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情.2、领悟文章将作者叙述,信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法.3、有感情地朗读课文.教学过程:一、探寻写作思路,整体感知.1、回忆:《凡卡》一文写了一件什么事?是按怎样的顺序写的?(课文主要写凡卡写信的事.是按准备写信——写信——写信后的顺序写的.)2、围绕这件事,你想知道什么?引导学生质疑①凡卡写信的内容是什么?②凡卡怎么给爷爷写信的?③凡卡为什么给爷爷写信?希望爷爷带他回村子?④凡卡写的这封信,爷爷能收得到吗?为什么?3、默读课文,找找哪儿是作者的叙述?哪儿是凡卡写信的内容?哪儿是写凡卡在写信中所想到的?二,从信中了解凡卡的生活,体会情感.1、默读凡卡写信的内容,想想凡卡在信中写了什么?提示:可根据他写道,接着写下去,他继续写道,凡卡接着写道把信的内容分层来理解.2、学生交流,教师点拨.(第一层:凡卡思念爷爷;第二层:凡卡在鞋铺受尽折磨;第三层:凡卡受不住了;第四层:凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对村里人的问候.3、了解凡卡的悲惨生活.(1)默读凡卡在鞋铺受尽折磨一层,你有什么问题?①凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨?②凡卡为什么会受到折磨?(2)自由读相关的内容,你对哪个问题感兴趣?就研究哪个问题.边读边作标记.(3)学生