1-3岁宝宝早教教1～2岁宝宝学说话的13种方法.pdfVIP

1-3 岁宝宝早教教 1～2 岁宝宝学说话的 13 种方法 /s2009/xueshuohua/ 学说话的语言环境怎么营造？ 您好，如果确定宝宝的发音器官没有问题，家长不必过 于担心。您的宝宝应该是缺乏说话的欲望，所以家长平时要 注意加以引导， 当宝宝有需求时， 家长不要看到宝宝的动作， 就很快的满足宝宝，而应当采取“延迟满足”的办法，促使宝 宝用语言来表达自己的意思，家长最好坚持让宝宝说出来再 给予满足。 家长还可以教宝宝模仿动物叫声或生活中的声音，这样会大 大激发宝宝开口说话的兴趣。要坚持给宝宝听儿歌、古诗、 童话故事等， 可利用 《快乐听》给宝宝创造一个语言的环境； 跟宝宝讲故事或平时说话时，要经常问宝宝，鼓励宝宝说出 故事中的一个词或短语。 如“小鸟飞”、“火车跑”等。这也是给 宝宝创造说话的机会、提高宝宝说话的欲望。 每个宝宝都有自已的成长规律和特点，存在个体差异，所以 您不必过于担心，此时家长的态度是很重要的，平时要淡化 宝宝还不开口的事情，不要让宝宝当做心理包袱。当宝宝不 肯说话时，家长不可斥责和嘲笑宝宝，让宝宝产生消极的心 理暗示， 而要对宝宝进行正确引导， 可先给宝宝做标准示范， 并且反复说给宝宝听，然后鼓励宝宝进行练习。 当宝宝表达语言时，此时家长要耐心倾听，让宝宝在受尊重 的氛围下表达该词汇。在平时的教育中，家长要保持标准发 音，给宝宝做良好示范，避免儿化音。当宝宝说出来时，要 及时鼓励宝宝，给宝宝积极的心理暗示。激发宝宝说话的内 在愿望和积极性，促使宝宝的语言更加发达与规范。 孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环 境的影响。 正常的语言发育与很多因素有关， 如遗传、听力、 环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因此，语 言发育个体差异较大。 多数宝宝 9 个月左右就可以说单个词， 1 岁时能说 2- 3 个字， 1 岁半时可以说出几个有意义的词或 简单的句子， 2 岁左右会用“我、你”等代词，3 岁时可以自如 地说话。可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始， 反复训练孩子，逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学 习规律，把学习与需要联系在一起，方能收到切实的效果： 1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受 教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其 对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时 认识周围的事物，接触周围的人。 2 、 学习给孩子以 母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使 孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动 适应并探索外界环境，以发展自己的智能。 3 岁以内是口头 语言发展的关键期， 一旦错过， 语言将很难重新获得及完善。 3 、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩 子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也 不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形 成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。 4 、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者 缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。 所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子 的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。 您的情况建议最好创造一样的语言氛围，这样对学说话比较 有利。 /wenda/List_179_4.shtml 问：我侄子２周岁半了，他很少说话，要说也是简单的两个 字，但他什么都懂，就是不肯说，不知用什么方法能让他多 说话， 回答 ; 教宝宝说话的四大误区 对宝宝的要求反应过快 宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上 把水瓶递给他，这样宝宝失去了说话的机会。正确的做法应 该是，当宝宝指着水瓶， 你可以引导孩子说出来她想干什么， 就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的 进步。他懂得用语言表达自己的要求了。