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PAGE 1 PAGE 1 小学班主任校本培训记录4篇  小学班主任校本培训记录第1篇  在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程的教育者。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。那么作为班主任，就应当加强自身修养。本次班主任校本培训给了广阔班主任一个学习、交流、借鉴的平台。  我乡小学现有班主任37位。在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较高，实践经验较丰富的中青年班主任，还有踏上工作岗位没几年的年轻班主任。班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。  一、指导思想  为了贯彻教育部，省、市、县关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，根据学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。  二、培训目标