某二中九月课后服务“5+2”工作实施方案.docx

PAGE 某二中九月课后服务“5+2”工作实施方案 为贯彻落实党的和全国、全省教育大会精神，为群众办实事，积极回理应前广大家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我校实际，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。 一、指导思想 坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的XX性和教育的体验性、层次性，促进学生学会学习、学会做事、学会合作、学会做人，切实把素质教育的各项目标任务落到实处,努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。 二、工作目标 切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。 主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。 三、基本原则 （一）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。 （二）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策，避免增加学生家庭负担。 （三）坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。 （四）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥校内课后服务主阵地作用，利用学校内部各种设施设备，为开展校内课后服务提供必要的支持和便利。 （五）坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。 （六）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机构的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的课后服务机构。 四、具体要求： （一）服务对象：课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。 （二）服务主体：学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性，组建以教职工为主的课后服务工作队伍。 （三）服务时间：托管时间安排 一、二年级15：20-16：00，16:10-17:10 三、四年级16：10-17:20 五、六年级16:10-17:30 下午托管学生错峰放学时间： 一、二年级放学17:10—17：20 三、四年级放学17：20—17：30 五、六年级放学17：30—17：40 （四）服务内容： 1、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。 2、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。 3、学校共享课程。 组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。 （1）艺术类:合唱、绘画、书法、手工制作等 （2）综合实践类：研学、观影、劳动实践、非遗传承等 （3）语言类:演讲、辩论、朗诵等 （4）体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田径、航模等 4、主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。 5、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。 6、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。 7、语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、作息时间灵活调整） 8、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。 （五）课后服务收费：成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件执行。 （六）服务流程 1、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。 2、安排服务教师。根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务内容设置课程，合理安排教师，保障课后服务的质量和效果。 3、课后服务实施程序 （1）X月28日，学校组织全体教师